文档介绍：小学美术听课记录
过程摘要
评议
课前让学生带一个可以写生的小玩具或小工艺品，有
教师从自己的生活感比较复杂的线条和造型的。
受引入课堂，用另一种一、咱们北京的秋天是非常美丽的，在休息天，老师
方法告诉学生，要善于和几个朋小学美术听课记录
过程摘要
评议
课前让学生带一个可以写生的小玩具或小工艺品，有
教师从自己的生活感比较复杂的线条和造型的。
受引入课堂，用另一种一、咱们北京的秋天是非常美丽的，在休息天，老师
方法告诉学生，要善于和几个朋友外出郊游，发现了许多美丽的景色，这里
发现生活中美的事物，有小溪流水，鸟语花香，特别美，还发现了一个小蜻
感受身边美好的生活。蜓，老师赶快把它拍下来。你们有过这样的时候吗,
二、欣赏齐白石的绘画作品(昆虫)。
你可以用一个什么词来形容,(栩栩如生)蟋蟀，蝉。欣赏大师的画作，引发这是齐白石画的，他家里养了一些这些小动物，在家学生对绘画艺术的崇里仔细地观察。敬。
小组讨论，1、精细的描写有什么作用,2、怎样才能
做到精细地描写, 交流与讨论，抓住最重交流:作用: 要的两个问题来进行—更生动，—更充实，更有趣—特别逼真，分析，这也是这堂课要更加深入地去了解物象的结构，精细地描写，细致的学的重要部分。
刻划出来，整个特征都表现出来。还能培养一个好的
品质，耐心、细心。
怎样才能做到****惯的养成。
仔细地观察，精细地刻划。
三、欣赏画家和老师的作品: 老师用自己的作品告黄筌:珍禽图，质感。线描犀牛，门采尔:中国香炉。诉学生，有时候我也很
这幅画的线条有什么变化,把东方的神韵描写出来烦，因为太细了，但想了。到齐白石画昆虫，就觉想不想看看蔡老师画的画,老师也像你们一样在学得自己应该好好地画****出示苗族的照片，再出示老师自己的创作作品。完整。
这个示范解决了一个重要四、怎么去精细地描写呢,
的问题:构图。虽然没有教师示范:定位，再可以加一些东西，然后再一点点
强调但用作品告诉学生更地再去画。从自己最感兴趣的细节一根线一根线地去
好。描绘。
作品欣赏是给学生一种启
示，也是一种帮助解决绘五、欣赏学生作品。
画表现的方法。疏密的对比，提高了艺术效果，前后的关系，线脚都
这里可以有一些电脑做的描写出来了。
步骤图。
六、你们应该知道怎么样精细地描写了。先摆放好自
练****作业布置己要画好的东西。
七、学生练****画自己准备的实物。教师指导。主要
教师在学生练****中间进行表现物像上的一些结构，
了一次“打断”讲解，给欣赏学生作品:毛线球用密线，后面的之后画，挡住
孩子们的练****提升了一个的可以不画。
层次，使后面的练****变得已经画完一个的，可以进行一些添加，比如画上旁边
更有方向同学带的东西。
八、展示学生的作品。评价部分特别好。 1、草帽:实物对照，线条有疏有密，结构比较完整，这样的评价既是对学
造型准确。生作品的一种高度认2、***:自己觉得画得特别累，但画多了就****惯了。可，也是对孩子们的一-你怎么克服这个困难,要想画完，必须得耐心-通过种技法指导，还能给孩绘画克服了困难。子提供一种具体欣赏3、小围棋盒(藤编):你是怎么克服的,线很复杂，帮助。对孩子们的学****但一想要把画画好了，效果特别好，