三秦版---三年级综合 下册.doc

文档介绍：新安边镇中心小学电子教案
三
年级
综合
学科教学设计
第 3 单元第 1 课时

总课时数：2 授课时间:2014 年 4 月 13 日

备课人：吕东升
课题 活动三：劳动技术类——做个修理工
新安边镇中心小学电子教案
三
年级
综合
学科教学设计
第 3 单元第 1 课时

总课时数：2 授课时间:2014 年 4 月 13 日

备课人：吕东升
课题 活动三：劳动技术类——做个修理工
1、用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动****惯
学<br****br/>目
标

2、教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具，并从中受到节约不浪费的良好****惯
3、通过学****培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力
重点 用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动****惯
难点 通过学****培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力
教学
准备
教学过程
一、创设情境，导入新课：
师：看到同学们精神饱满，老师非常高兴。
唉，教室里怎么多了两把椅子呢？我得看看。
（拿出来看看）这一把都散架了，这一把面也掉了，也不行了，原来两把都是破椅 子。是不是就该扔了呢。
生：不能扔，可以看看还能不能修理，如果能修理的就修理一下，继续使用。这样 可以减少浪费，节约资金。
师：这主意不错！多会给学校省钱呀！
师：扔了吧，就可惜了。看来，大家都具有节约意识，都想把这两把椅子修一修！ 好！心动不如行动！这一节课，就让我们做一个“小小修理工”，让“坏”的东西，变 “废”为宝。（师板书课题：小小修理工）
大家有信心能做好一名修理工吗？
那让我们大家一起来说：我是小小修理工。
二、教学过程
（一）小组合作，提出修理方案。
师：说干就干！怎样才能修好这两把椅子？需要什么工具和材料呢？
师：要用到锤子、钉子、镙丝刀、木镙丝，还可能会用到角铁）
师：怎样使用锤子呢？
手；自己头；后面的同学。
这把锤子叫什么锤？像羊角，所以我们起了个名字，叫羊角锤。羊角有什么作用？ （起钉）
师：看来，要想用好这把小锤子，还有不少的学问呢？为了便于记忆，老师根据大 家的说法，编了一首儿歌：（