1 / 11
文档名称:

【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿.docx

格式:docx   大小:25KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿.docx

上传人:飞行的大山 2022/6/29 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长讲话稿 6 篇】中学生家长会家长讲话稿
资是最理智的投资, 是回报率最
高的投资,所以我想在座的每位家长都会专心考虑一套适合自己孩子
的教育方法,把精力更多的投入到关心孩子的学****中去, 和孩子共同
努力。
最后衷心地感谢每一位老师的勤奋付出,也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。
感谢大家 !
尊敬的校领导、老师,各位家长 :
大家好,第一请赞同我代表各位家长,向勤奋工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇拜的敬意和衷心的感谢!
来参加此次初三家长会,我感觉十分快乐。因为这件事自己让我
感觉到学校和老师们想方想法培养孩子的殷殷心切。 我们都理解,学
校的教育活动与家庭的教育是密不能分的,学校是孩子理论的课堂,
而家庭和社会是孩子实践的阵地。 马老师让我说两句,我不太会讲话,
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
说两句实话吧!说来内疚, 我的孩子学****成绩其实不是个性优秀的。诚然她不是班里的学****标兵,但是,在我的眼里,她依旧是优秀的,因为她聪颖开朗、为人坦诚,心地和蔼,善解人意,有较强的表达潜力和组织潜力,个性是乐于助人,我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长沟通的一句话就是, 每一个孩子都有他优秀的一面,也能够换句话说,从某个角度说,我们的孩子都是最优秀的。
我这样说,既不是吹嘘,也不是自夸。和所有家长相同,孩子的进步左右着我的晴雨表,当看到孩子进步的时候,我满心欢乐,神清气爽,怎样看孩子都是可爱的,当她的成绩下降的时候,我的心里象压了一块大石头,那种恨铁不能钢的情绪,无以言表。透过不断地和老师沟通,使我认识到,给孩子确定一个踮踮脚就能够够得着的目标,让孩子去努力,去进步,我们才能每日都看到孩子在进步。经过这样不断地努力,不断地进步,才能让孩子向着更高的目标冲刺,这样孩子才能有一个充满自信的将来。我的孩子三年来 __ 磕磕绊绊成长的,我和她爸爸都感觉孩子在这三年各方面都了好多, 我们私下里真的很为我们的女儿快乐。
采用这所学校我们是征采过孩子的建议的。我们经常让她参加家庭生活的建议,给她采用的机遇,让她学会思虑解析,让她理解任何一件事情一旦做出了采用, 就要为她的采用负职责。 三年和老师和以及学校的接触, 还有孩子的不断进步使我感觉, 我们采用了这所学校
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
是正确的,二中的校长和老师用勤奋和努力,用无私和奉献,用专心和进步影响着每一个学生, 感染着每一个学生, 让孩子们拥有不怕吃苦专心向上的精神,这样的精神一旦成为一种****惯、一种质量,对孩子的一世都是有益的,这就是二中带给孩子们永远的财富。
离中考还有三个月的时间,我们做家长的,该做些什么呢?
我想,第一我们就应更好地配合学校,配合老师,督促孩子搞好临考前的复****工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理饮食,适当地增加营养,合理的安排作息时间, 让孩子有一个健康的身体迎接中考。孩子们冲刺中考,真得很累,家长和学校就应把孩子们的吃和喝安排好,不要让孩子们的身体受影响,那也是一辈子的事。
其次,对孩子们多一些激励。其实,此刻的孩子可聪了然,他们
也都理解该做什么不该做什么, 就是他们正处在一个青春燥动期, 也就我们说的反动期,我家孩子也说了,有时也是自己管不住自己。
所以,我们做家长的,也就应理解一下孩子,少用命令的口气,多用商讨的口气,给孩子些自己管理自己的空间, 给孩子创立一个优秀的学****环境,创立一个温馨友善的家庭气氛, 这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通,多和老师沟通孩子的学****状况,有目的的指导孩子的学****做到有的放矢; 多和孩子沟通,让孩子在紧张的学****生
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生家长会家长发言稿
【初中家长会家长发言稿6篇】中学生