文档介绍：精选学习资料
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教
学
名师精编
优秀教案
《求一个数是另一个数的几分之几》
内
容
教
学
1、探究并懂得求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；2、体会分
精选学习资料
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教
学
名师精编
优秀教案
《求一个数是另一个数的几分之几》
内
容
教
学
1、探究并懂得求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；2、体会分数的实际应用价值,拓展对分数的熟悉；
目
标
教
学
进一步懂得等式的性质,能依据等式的性质正确地解方程；
重
难
点
我已知道
教
（听音乐冥想）
学
把一袋重 2 千克的糖果平均分给
5 个小伴侣,每人分得这袋糖果的
〔〕 ,是 〔〕
〔〕 千克；
〔〕
过
我会探究
（小组合作学习沟通展现）
程
1 、出示例 4：
（1） 问：从图中你知道了什么？
能提出什么问题？
（2） 黄彩带的长是红彩带的几分之几？
同学独立摸索：把谁看作单位“ 1” ？黄彩带的长相当于红彩带的几份？
汇报沟通；
明确：把红彩带的长看作单位“ 1” ,平均分成 4 份,每份是红彩带的 1/4 ；黄
彩带的长与其中的 1 份一样长；也就是说红彩带的 1/4 与黄彩带一样长； （贴出
答案）
名师归纳总结
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同桌相互沟通；
2；教学试一试；
贴出 红彩带：
蓝彩带：
蓝彩带的长是红彩带的（—）；
同学小组争论：把谁看作单位“汇报沟通,明确答案；
1” ？蓝彩带的长相当于红彩带的几份？
改题：红彩带的长是蓝彩带的（—）
同学摸索,小组内沟通；
明确：把蓝彩带的长看作单位“
1” ,平均分成 3 份；红彩带的长与其中的
4 份
一样长,也就是 4 个 1/3 ,即 4/3 ；
教 （健脑操）
我会学习
（小组展现）
学
1
、练一练
过
2
、练习八；
我来梳理
（ 思维导图）
程
教
学
反
思
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教
学 《求一个数是另一个数的几分之几》
内
容
教
学 1、探究并懂得求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；
目 2、体会分数的实际应用价值,拓展对分数的熟悉；
标
教
学
重
难
进一步懂得等式的性质,能依据等式的性质正确地解方程；
点
我已知道
教
（听音乐冥想）
把一袋重 2 千克的糖果平均分给
5 个小伴侣,每人分得这袋糖果的
学
〔〕
〔〕
千克；
〔〕
,是〔〕
我会探究
过
（小组合作学习沟通展现）
1、出示例 4：
程
（3） 问：从图中你知道了什么？