文档介绍：争做四有好老师
扬师德争做“四有”好老师
三良小学胡丽芬
要做一名好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身师
做一名有仁爱之心的教师，即“仁爱之师”应以“爱”为核心，热爱自己的事业，
用宽胸怀对待学生及身边的同事用宽容的态度悦纳别人的过失或错误。
做一名仁爱之心的教师，要常常以一颗纯真的童心，一份期待的耐心，站在
明天的立场欣赏孩子、激励孩子。冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，
才有教育的先机”。弘扬高尚的师德，拥有仁爱之心，做一名有仁爱之心的好教
师，在推进社会主义核心价值观建设的今天显得尤为重要.
二、做仁爱老师，要有知识素养
随着时代的发展和要求,现在已经不能满足 “一桶水和一碗水”的知识传授
关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开
发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。
具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师
的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专
业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所
教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅
知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知
识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、
善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于
更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
三、做有仁爱老师，对学生要会真爱
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才
有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就
没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信
其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田
的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶
行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？高
尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教
师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的
需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理
解学生具有人格尊严的需要。在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问
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题，获得成长；
四、做仁爱老师、要有执行力
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不
了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学
家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是
一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是