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五年级美术教学反思
五年级美术教学反思一：五年级美术教学反思
手中的画笔就是我们的魔术棒,能变出心中的大海
教学反思
草地 怪兽；面时特别重要,
由于它是一幅画面的主旋律；
假如不能很好的运用邻
近色来组织画面, 一幅颜色作品的制造就会产生一种颜色的纷乱,让人感觉画面脉络不 清；一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的对比,这样画面才会 显的舒服、和谐；同学初学使用水粉工具临摹水粉画,困难较多,老师最好先画出步骤 示意图,一步一步带领同学作画,提示同学用水要适当,不要太多；辅导时准时订正学 生用水多与少的失误；
由于,同学是初次尝试用水粉颜料临摹水粉画,作业要求不要太高,对画得比较好的 作业准时勉励,对不胜利的作业不要批判和指责,找出产生问题的缘由,为下节课做好 预备；
《礼物的外套》课后反思
本课是一节动手制作课,
当同学们手中的废旧盒子、瓶子或纸袋变成了一件件精致的
礼品时,使我特别感动；我真的感受到了同学们的动手才能得到了发挥；我认为从课前 的搜集各种包装材料开头,就激发了同学对包装的爱好,生活的宠爱；设计礼品包装不 仅培育了同学动手才能同时也表达了制作者的爱好和乐趣；同时,老师利用课件演示,让同学观赏到多种包装形式精致的礼品,不但使同学明白了礼物包装的作用,又培育了
同学美化生活的乐趣；
调动了同学的积极性同时也拓宽了同学的设计思路,
再通过老师
的折、剪、粘等技法的直观演示从而解决了包装的难点；使同学将礼物的外套设计得更 加精致；
《趣味文字》教学反思
名师归纳总结
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五年级美术课《趣味文字》一课是选自人民训练出版社出版的学校美术教材第 9 册,
对于五年级的同学来说,他们会设计字体的骨架,添加双线等基本的方法；因此,这节
课的教学不难；关键是让同学在教学活动的过程中发觉变形美术字的特点,把握规律,
学会设计的方法；
在教学中我设计明白决教学关键的环节让同学在活动——探究的过程中学会设计的
方法；
在这堂课中我也开头了尝摸索究教学,第一是初次探究阶段,
通过提问和猜想的方式
来解决, 我是这样提问的, 变形美术字有什么特点呢？让我们先来依据这类美术字的名 字猜想一下,同学们的回答仍不少,有的说,变形美术字就是要有变化,我确定了他的 说法,仍有的说外形有变化,我说对呀；
然后我们就进入了其次个环节在观看和比较的过程发觉规律,
让同学应用已有学问和
体会对问题作出假设和猜测,这是一个利用旧知同化新知的过程,我说,让我们来观看 黑体美术字,它的设计是在长方形或正方形的格子中写骨架的；所以它的特点朴实、端 庄、大方得体；那么变形美术字该如何操作呢？这时我让同学们分小组争论,同学们议 论纷纷,大家都说外形可以变化,如梯形、扇形、等等,这一下思路开拓了；看到同学 们的想法越来越多,我为他们感到兴奋；
最终进入了第三阶段在创想和表达相融汇中表达设计的乐趣,
在变化的外形中设计的
骨架,不同于方方正正的形