文档介绍：基因的显性和隐性学科: 八年级生物设计者: 丁玉霞审核者: 王红梅时间:编号: 班级: 姓名: 小组: 等级: 〖学****目标〗 1. 明确生物的性状是由基因控制的。(难点) (重点) 4. 说明近亲结婚的危害。〖学****过程〗模块一自学一、自学任务任务一孟德尔的豌豆杂交实验 1 、为什么选择豌豆做实验材料? 2 、该实验研究豌豆哪对性状? 3 、实验结果是怎样的? 4 、孟德尔得到什么启示?你是怎样理解的? 任务二孟德尔实验现象的解释 1. 控制性状的基因是单独存在还是成对出现? 2. 什么是显性性状?什么是隐性性状? 什么是显性基因?什么是隐性基因? 3. 如果我们用 A 还表示显性基因, a 来表示隐性基因,请问显性性状的基因组合有哪些?隐性性状的基因组合有哪些? 4. 如果某人的某一性状的基因组合是 Aa, 请问他产生的生殖细胞有几种类型?是什么? 5 、纯合体?基因型?表现型? 1 二、自学指导 1. 请同学们根据课本 9-11 页的内容填空,认真书写。 2. 将自学任务中的内容在课本上勾画出来,并将填空处用不同颜色笔迹标记。 3. 完成任务后,同桌两人交流答案,相互补充,相互指导。 4. 在规定时间 8 分钟内完成任务。相信你能行,你是最棒的! 三、自学检测 1 、基因有和之分。 2 、相对性状有和之分。 3 、基因组成 DD 、 Dd 表现; dd 、基因组成为 Dd 的, 控制的性状不表现,但(隐性基因) 不受(显性基因)的影响,还会下去。 5 、一个基因组合为 Aa 的个体产生几种生殖细胞 6 、两个基因组合都是 Aa 的个体,他们的后代基因组成有几种? 已知双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状: 1 、写出双眼皮和单眼皮的基因组成. 2 、假如一对双眼皮的父母生下了一个单眼皮的孩子,则父母亲的基因组成是怎样的? 3 、若父母都是单眼皮,他们能生出双眼皮的孩子吗? 四、自学困惑模块二合学一、合学任务 1. 解决自学阶段中的困惑。 2. 生殖过程中染色体的变化生殖过程中基因的变化 21、在孟德尔的遗传实验中, 高茎和矮茎豌豆杂交后代表现什么性状? 2 、在相对性状的遗传中,显性性状和隐性性状各有几种基因组成? 3、基因组成是 Dd 的豌豆表现的是高茎还是矮茎, 矮茎基因还能遗传下去么? 4、如果夫妻双方的基因都是 Aa ( 分别控制卷舌和不卷舌), 其后代可能有那些表现性状? 5 、写出几种典型的遗传图解(无中生有,凭空消失等) 二、合学指导 1. 首先独立思考完成合学任务。 2. 独立思考完毕,组长做好分工,小组交流。 3. 组长分工明确,准备班内展示。三、合学检测 1 、豌豆的高茎为显性性状,用 D 表示。则矮茎豌豆基因类型为,高茎豌豆的基因类型为或。 2. 假如双眼皮由 A 控制,单眼皮由 a 控制,则 Aa 个体表现为。 3 、一男子卷舌,他的妻子为不卷舌,而他的儿子也不卷舌,请写出他们的基因类型: 男子( )× 妻子( ) ↓儿子( ) 3 合学困惑五、教师精讲模块三省学一、省学任务 1. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚, 为什么要禁止近亲结婚? 2. 假设父母均为正常,但均携带致病的隐性基因( Aa ) ,那么: 二、省学指导 1. 独立完成省学任务。 2. 完成后相互交流答案,若答案不统一,做