一年级拼音教学反思.docx

文档介绍：一年级拼音教学反思
教一年级的小孩子，需要很大的耐心，尤其是语文学科的拼音教学上，非得动动头脑，而且自己也要亲自示范。
最开始接手一年级，我教起拼音来感觉很困难，虽然自己很用心，但是所收到的成效并不好，有一部分学生始终容易把一些拼音比如一年级拼音教学反思
教一年级的小孩子，需要很大的耐心，尤其是语文学科的拼音教学上，非得动动头脑，而且自己也要亲自示范。
最开始接手一年级，我教起拼音来感觉很困难，虽然自己很用心，但是所收到的成效并不好，有一部分学生始终容易把一些拼音比如b、d、p搞混淆，弄得我也是心急如焚。
后来，经过参加这次市培，自己也咨询请教了一些高级教师，我慢慢地掌握了拼音教学的方法，应该要做到：
第一、让孩子感兴趣。在老师示范发音之前，先让孩子自己观察插图，然后再通过形象的动作或者其他让孩子容易理解的方式发音。这样学生会自己主动学****兴趣也很高。
第二、善于利用竞争机制。
让孩子跟同桌或者是自己的朋友比一比，然后选择读得好的学生当小老师，或者分组比赛读，都可以让孩子更好学****拼音。
第三、及时巩固。
每天早自****选择一名得力的孩子教读拼音，起到很好的榜样作用。
　 通过以上方法的实践，我班的孩子把学****拼音当作一种乐趣，慢慢地有了自信，拼读也容易多了，为之后的课文教学起到了很大的作用。