文档介绍：立德树人视域下的小学生责任感培养探析
摘 要 立德树人是教育的根本任务。立德应该包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个方面的内容。我们既要强化学生个人品德的养成教育,又要积极引导学生担当起对自己、对家庭、对学校和社会的立德树人视域下的小学生责任感培养探析
摘 要 立德树人是教育的根本任务。立德应该包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个方面的内容。我们既要强化学生个人品德的养成教育,又要积极引导学生担当起对自己、对家庭、对学校和社会的责任。如何有效把握小学生的心理特点和成长规律,通过适当的内外教育途径,培养他们优秀的责任品质,是小学教育应该思考的要点之一。
关键词 立德树人;小学生;德育培养;重要性
中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)01-0034-01
小学阶段作为学生接受学校教育的最初时期,对学生今后的学****和生活都有着极为重要的影响。而德育教学是学校教育的主要教学内容之一,是学生进行课堂学****促进课堂教学有效进行的重要基础。我们需要加强在小学阶段对学生德育教育的培养。
一、立德树人背景下小学生德育培养的重要性
一方面,小学生德育教育的培养,有利于促进学生的健康成长。小学阶段正是学生接受各种教学的最佳时期,通过有效的措施对学生进行针对性地教育培养,锻炼学生的心理素质,培养学生积极向上的价值观念,有利于學生的健康成长。另一方面,小学生德育教育的培养,有利于适应新课程改革的需要。随着新课程改革的逐渐深入,课堂教学对学生越来越重视,不但需要对学生进行知识的教学,还要引导学生进行自主学****培养学生的个人品格和素质。德育教学要有效进行,需要改革传统的教学模式,重视对学生素质能力的培养,促进学生的全面发展教育。
二、立德树人背景下小学生德育培养的教学策略
(一)对孩子要有所要求。可以做到的事情让他们自己去做。随着年龄的增长,他们渐渐有能力做他们以前做不到的事情了,教师和家长应该让学生在实际的生活和学****中自己来完成自己应该做的事情。如早上起床的时候自己整理被子,自己刷牙洗脸;在上课后自己主动将文具和书籍收起来;在面对小问题的时候自己想办法解决等。这些事情如果让学生自己去完成的话,就能使其对自己负责任,认为自己有能力去应对困难。还有就是要让学生自己承认错误。由于小学生的心智不健全,有时候面对自己的错误,先想到的就是逃避,再加上很多家长严厉批评孩子,让他们更加害怕。
(二)教师要发散思维,进行教学创新。对于小学生,教师的德育工作开展必须要注重深度和广度,增加教育过程的附加值。在这一过程中,可以讲解一些案例,让学生深刻体会到如果细节存在问题,一个很小的失误将会导致严重的后果,使学生认识到问题的严重性。比如说,一搜出海的轮船即将起航,一名检修人员在工作过程中要对相关的导航设备进行仔细检查,否则将会发生事故,影响一船人的生命,而这名检修人员在工作当中,没有认真履职,在对于一个仪表检测过程中,凭借经验,没有按照程序操作,结果导致船出海之后,方向错误,致使整船人丧生,通过这一案例的讲解,使学生认识到细节的重要性。
(三)与学生实际结合,创设课堂教学情境。立德树人背景下进行小学生德育的有效培养,实现立德树人的教学目标,我们