文档介绍：导师制心得领悟 _导师制感悟与收获
导师制是什么一个制度？导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。下面是带来的导师制心得领悟，欢迎查察。
导师制心得领悟篇一
岁月荏苒，一片刻一个学期又已结束，回划教育科研课题主研人"、"市跨世纪青年拔尖人
"、"市优秀教师"、"市三八红旗手"等头衔，却没有一点架子。随着学****的深入、沟通的增多，越来越感觉她为人真诚真实。正如她自己所说"踏扎实实做好自己的事，与人为善、与世无争"。白老师用自己的一言一行生动地解说着什么是真实的教师之爱，什么是无私的奉
献。从教近三十年来，白老师一直超负荷地工作着，但是她自己却认为在享受着，总认为学校给她的太多了。
白老师讲课，让人感觉轻松、享受，又精彩、深刻。聆听白老师
的讲课，她丰富的词汇、清晰的思维逻辑、深厚的文化底蕴，以及对
课堂的驾驭能力，将在场所有老师和学生的精力吸引、笼住，这就是
名家的魅力。白老师说话精髓、务实，极具亲和力，启迪性强，给我
留下了深刻的印象。她秉承 "善用物者无弃物，善用人者无弃人 "的教
育理念。她说"每个学生都是天才，每个学生的潜能是无穷的。 "所以
在她的课堂上，不单着重正确地传授知识，更多地是用发言的方式鼓
励、引导每一位学生思考问题、解析问题并解决问题。真实做到了"课堂教学要以学生为主体、以教师为主导。"也真实培养了学生能力，提高了学生觉悟。
白老师把自己的教学经验和思考与我们这些学员分享，毫无保守的念想，只有真心真意的平和，其人格魅力和治学风格就使我受益终
生。白老师让我懂得了不单要背教材，更要用教材教 ;让我懂得了备
课不单要熟悉教材，深入认识学生，更要熟练掌握教法。这样的课堂，你才能应付自如，才能对课堂上出现的问题实时适合地解决。这些对于政治教育教学和今天我们怎样做好一名政治老师赐予了无尽的启迪与思考。
十几天的学****生活虽然短暂，但却是我教学生涯中最难忘的一笔。按照导师的要求全面完成了学****培训任务。学致使用，回到母校后我将结合自己在一中的所学所得，在实践中详尽应用。持续默默耕种于三尺讲台，为教育事业贡献自己的聪明才华!
导师制心得领悟篇三
记得刚跨入大学校门的时候，不知道我的专业详尽是做什么的，一脸茫然，不知何去何从。教师教育学院导师制的推行，为我的专业学****带来了的意想不到的收获。
在近三年的大学学****中，我的导师谢威士老师恩赐了很大的帮助，尤其是在心理学专业学****方面。说句实在话。我的心理学专业兴趣的形成，与谢老师的指导是分不开的。在确定自己学****方向上，我总是在教育学和心理学之间彷徨，又要考虑前途问题，还要考虑自己的兴趣，一直处于一种骑虎难下的境地，这种状态一直持续到我跟导师第一次的沟通。在谢老师的指导下，我明很快地明确了学****心理学的方向和意义，认识了心理学研究的基本问题，确立自己的未来的奋斗目标。作为我大学阶段的第一位导师，谢老师指导我们进行相关课题研究，在研究过程中，逐步的掌握心理学的研究方法，为我们独立研究能力的培养确立了基础。在这里，我想对我的导师谢老师说声谢
谢.，特别感谢他这三年忘餐废寝地指导。
从我个人自己的体验来看，导师制不失为高等教育阶段一种很好的教育方式。它拉近了大学教师与学生的距离，可以让学生跟教师有更多的沟通，参与教师的教学与研究，做到教学，学****与研究的统一。一位好的导师会他的学生的各个方面产生优秀的影响，详尽表现在人生观和专业兴趣等方面。导师不同于学科教师，学科教师只是是学科知识的传授，而导师不只是是学科知识的传授，最重要的是一种楷模的作用，特别是专业上的优势对学生产生的影响。自然，导师的人格魅力，价值取向等方面的影响也是不容忽略的。
导师制带来的效果总体上是好的，但是，依旧存在一些不好的现象。有一些导师并没有尽到一个导师应该尽的责任，三年内师生沟通的次数少之又少，有的几乎没有。也许那些导师真的是太忙了，作为学生应该可以理解的，所以有些学生自发主动的找其他导师接受其指导，并且取得了很大的收获。因此，我希望导师制可以在教师教育学院持续推行下去，每位导师要尽自己最大的努力在学****和生活上指导他的学生，促进学生的全面发展。共2页，当前第1页12
导师制心得领悟篇四
杜甫诗云："好雨知节气，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。"不入野外，就闻不到泥土的芳香;不深入每一个学生的心里，就
听不到那真实的声音。我在这半年的全员育人导师制工作中 ，触摸
到的是一颗颗纯真又美好的心灵。也听到了一个个对未来充