《扇形统计图》导学案.doc

文档介绍：《扇形统计图》导学案
学****目标 ：
1、认识扇形统计图的特点，认识扇形统计图的作用，知道扇形统计
图的适用范围。
2、能用百分数表示图内所统计的各部分数量，知道扇形统计图中百
分数所表示的意
3、在这个扇形统计图中， 用整个圆表示什么？（ ）
4、如果黄色的扇形没有注明百分数时表示什么？ 5%告诉了你什么？如果把图中的所有百分数去掉， 我们还能说它是扇形统计图吗？
（

）
5、看见图中的 50%你知道了什么？看见图中的
么？看见图中的 50%和 20%你又知道了什么？（
6、扇形中的 25﹪表示什么呢？（

20%你又知道了什
）
）在圆里
面又应该怎么表示？
7、那么，从这幅图中你知道贺欢哪一种颜色的人数最多吗？你是怎
么知道的？
8、如果这个班有 40 人，怎样计算出最喜欢其余颜色的人数？
（ ）
二、【议学练能】
1、沟通学案的自学部分的内容，小组长负责组织学生。
2、沟通中，要按照次序逐题进行， 1 号先讲话， 2 号、3 号、4 号补
充，各自做好整理和记录。碰到问题，先小组议论，会的同学给
不会的同学解说。
3、如小组合作还解决不了的问题， 请小组长用红笔圈出来。 班级展
示中再全班沟通。
三、【展学练能】
1、重点展示你的收获。
2、在小组展示过程中，其他同学要仔细倾听，关于展示的问题，要
积极进行评论或发表自己的见解。
3、要展示小组解决不了的问题。 （其余小组的同学或老师帮助解决）
4、展疑：你还有什么不理解的问题？或你还想补充什么问题？
教师引导学生概括扇形统计图的特点和作用。 （“问题场”：从扇形
统计图的整体上看都是些什么图形？从扇形统计图的局部看都是些
什么图形？每个扇形都对应有一个什么？一个扇形统计图中的所有
百分数的和是多少？）
四、【用学练能】
（一）填空
1、 如果只表示各样数量的多少，用（ ）统计图比较合适，如果
要表示出数量的增减变化情况，用 （ ） 统计图比较合适，如果
要清楚的表示出各部分数量同总数量之间的关系，用 （ ）统计图
比较合适。
2、六（ 3）班同学参加课外活动情况统计图（总人数 :40 人）
参加娱乐类活动的有（ ）人，
参加体育类活动的有（ ）人
你还能提出并解决哪些数学识题？
3、如果准备一共购置 200 张彩纸来分给六（ 2）
班全体同学，那么红、黄、蓝三种颜色的彩纸各应买多少张？
（

）
在这里我们又用整个圆表示什么？（

）
（二）根据我们对三种统计图特点的认识，

选择合适的统计图来表
示下列数据。（结合图示）
1、红光小学 2002-2006 年树木总数情况统计表。
年