文档介绍：先进班集体事迹材料_2
先进班集体事迹材料_2
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先进班集体事迹资料
公函 先进班集体事迹资料先进班集体事迹材料_2
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先进班集体事迹资料
公函 先进班集体事迹资料
我班是 xx 市第二中学初一年级的一个班——初一 （六）班，这是一个踊跃向上的班集体， 每一名班级成员都在不停努力充分自己， 完美自己。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学****勤劳，讲堂纪律好、状态好，思想活跃，学****成绩好，在同年级班级中各方面表现都较突出。在 2010-2011 一学年中，本班连续几次年级统考都很优异， 前十、前二十本班均占一半左右， 有显然的优势。在学校举行的各样比赛中，本班学生也踊跃参加，并获取优异成绩；还有很多学生利用课余时间在《 xx 日报》上投稿，很多同学稿子都被登载在《 xx 日报》上，常常课余在门卫处拿到学生的稿费票据。基本上达到了班级整体发展，个个争创优异的优异态势。
本班学生不单在学****上干劲足， 成绩好，在文体方面也表现不错，学生喜好宽泛， 踊跃参加各样有利身心健康的文体活动， 本班全部学生很团结，有很强的集体荣誉感，在学校第 52 届田径运动会上，经过全班学生努力，男子接力赛获第二名；女子接力赛获第一名，进而获取了特别好的成绩。
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优异的班风根源于科学的管理，本班学生自我管理的能力强，所组建的班委与团委可以协调学生与学校之间的关系， 班干团干有激烈的责任心，在学****与生活中能起到典范的带头作用， 他们采纳轮番值周制，将责任落到实处， 检查监察学生达成各项学****任务。班级各项工作展开得很顺利。
班集体健康舆论的形成， 对优化班集管理， 促使优异班集的形
成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委
就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引四周同学，“磁化”四周
同学。这样，健康的舆论就像滚雪球同样，愈来愈大，形成一股巨大
的力量。为了加强健康的舆论，平常生活中，常常选择有教育意义的
在上班会时宣读，进行理想目标教育、挫折教育、意志质量教育、为
人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和睦的人品、也经过这些陶
冶学生的情操。同时还展开丰富多彩的第二讲堂活动，如乒乓球、羽
毛球比赛等，我鼓舞学生还踊跃参加学校组织展开的各样活动。 并且
我还选择了一个周末率领学生去踏青（苏州两日游） 。经过这些活动
加强了同学们交流、合作的意识，增