文档介绍：八年级上册语文课件：《大自然的语言》
八年级上册语文课件：《大自然的语言》
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它能够生动、形象地描绘各样教课识题，增添讲堂教课氛围，提
高学生的学****兴趣，拓宽学生的知识 言 明事物的例子也许多，
同学 列 一二。
生 1《中国石拱 》一文中，写 沟 两旁石 上的不一样姿 的 子有的母子相抱，有的交 接耳，有的像 听水声，有的像注 行人。
千 万状，栩栩如生。
生《2 之美》一文中茅盾故 的小河两岸都是密密的芦 ，真是密不透 ， 每当其 一座石 ， 忧如 的 做了一次深呼吸，透了一口舒 的气。
生 3《故 博物院》一文中，写太和殿的外 在湛 的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋 ， 得分外 煌。
⋯⋯
二、引 学生学 运用生 形象的 言 明事物多媒体 示
燕子是益 ，一 燕子一天可捕获 8000 多只虫。燕子善 ，其 行速度每小 可达 120 公里。
燕子擅长辨 方向， 欧洲的燕子在向南方越冬地 行 ， 能 穿越阿 卑斯山的地道，向目的地前 。
教 要修业生参照以上 料， 合自己 燕子的 察认识， 写一段文字介 燕子的某一特色，尽量体 明文的科学性和生 性。
学生构想写作。
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选三四位同学读自己的片断，其他同学评论。
较好地片断有
燕子善飞，尽人皆知。
其翱翔速度每小时可达 120 公里，可谓是鸟类大家庭中最擅长翱翔的成员之一。
燕子又拥有高明的翱翔特技它们一会儿像箭同样贴墙翱翔， 一会儿又垂直地冲向云天，一会儿又来个 180°大转弯，一会儿又翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子总是在飞，仿佛它们永不感觉疲备。
但是有谁能想到这是它们自己的短处造成的。
燕子有两只很小很小的小脚。
瘦弱的脚难以支撑燕子的身躯， 使它们在地上站即刻不可以够灵巧地保持均衡。
所以，它们学会了全部都在翱翔中解决的本事在翱翔中吞吃猎获
物。
在翱翔时饮水， 甚至在喂自己的孩子吃饭时， 也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样逗留在巢前的空中，将食品一一喂给孩子们。
燕子是一种勤奋的鸟。
筑巢，娶妻生子，抚育孩子，成天忙得不亦乐乎。
燕子又是个捕虫好手。
一对燕子夫妇每日捕 8000 多只虫，除供自己所需外，大多数都
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用来饲养它 那些仿佛永 也填不 肚子的孩子 。
燕子吃掉大批害虫， 、林 有很大好 ，所以，燕子是益 ，是人 的朋友。
燕子又是一种很 明的 。
欧洲的燕子在向南方老家 行 ， 能 穿越阿 卑斯山的隧
道。
它 不是 越高峰， 而是成群 地穿 些地道， 向目的地前 ，进而 了 行的 和自己的体力。
三、延长拓展， 化 堂知
教 要修业生展现 前采集的 ，并 明其中包括的物候知
。
生 1 清明前，开秧田是依据 气确立开秧田的 。
生 2 柳毛开花，点豆种瓜是依据物候 象安排点豆种瓜的 。生 3 云，天气晴依据云彩的形状 天气状况。
生 4 雨中 蝉叫， 告晴日到依据物候 象雨中蝉叫 天气情
况。
生 5 麻雀囤食要落雪猪 草，寒潮到。
生 6 要落雨 跳水， 有雨来燕子低 要落雨 蛤蟆出洞，下雨靠得 背潮，下雨兆蚯蚓爬上路，雨水乱如麻 宿， 叫， 雨不久到 些 都是依据物候 象 天气状况。
⋯⋯
除了 ，古代的 歌也有许多反应物候知 。
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白居易的《大林寺桃花》就是一例。
联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。
多媒体显示
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽放。
长恨春归无觅处，不知转入其中来。
学生齐读诗歌，理解诗意。
明确大林寺在庐山香炉峰顶。