文档介绍：八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
2、学会诗歌赏析的方法， 培育读诗兴趣，提升鉴赏诗歌的能力。
3、在频频朗诵中领会诗歌的境界，品唐王朝由盛而衰的变化过程 , 号称诗史。
我们今日要学****的《石壕吏》就是这一题材的代表作品。
二作者及写作背景简介
1、杜甫 712-770, 字子美。
唐朝伟大的现实主义诗人。
他的诗歌风格浓烈悲壮、语言瑰丽 , 成为我国古代现实主义诗歌
的顶峰 , 在文学上起着继往开来的作用 , 杜甫则被后代尊为诗圣。
他的诗作今存 1400 多首。
八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
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八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
着有《杜工部集》。
2、写作背景
唐肃宗乾元元年 758 冬末 , 杜甫回到洛阳 , 看看战乱后的故土。
但是不到两个月 , 局势发生逆转 , 唐军在邺城大败 , 郭子仪退守河
阳, 洛阳一带又 * 动起来。
诗人这时被迫离开 , 经新安、石壕、潼关等地回到华州。
一路上他所见到的都是征夫怨妇们的愁云满面 , 所听到的是别家
出征时的哭声。
着名的三吏三别 , 就是依据这番经历写的。
此中《石壕吏》因构想奇妙和情节生动而流传得最广。
三、出示目标
1、熟读、背诵全诗。
2、体会作者感情和作品意蕴。
四、朗诵诗歌 , 感悟内容。
1、老师范读 , 学生听读 , 注意感情的表达。
2、给生字正音。
逾邺戍妪咽
3、采纳学生自读、同桌互读等多种方式朗诵诗歌。
4、小组议论 , 理解诗歌粗心。
5、指名学生复述故事。
五、问题研究 , 深入理解。
小组议论以下问题 , 并由小组代表展现议论结果 , 其余学生增补。
八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
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八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
1、依据故事的发展过程 , 这首叙事诗可分为几个部分 ?
三部分
1 交代故事发生的时间、地址、人物 , 是故事的初步。
二 2-3 故事的发展和热潮。
借老太婆的口述 , 写出战乱给这一家带来的遭受。
三 4 故事的结局。
示意老妇已被带走 , 老翁回家 , 以浓厚的惨剧氛围作结。
2、该诗开头告诉你发生了什么事 ?用原诗回答。
有吏夜捉人。
3、为何不说征兵 ?而捉人为何在夜里 ?官吏来捉人时 , 老妇干
什么 ?
明确当时朝廷*** , 让百姓负担深重的兵役 , 深重的徭役 , 百姓苦
不堪言 , 是时征兵性质已变 , 因此是捉兵。
官府捉人之事经常发生 , 人们白日潜藏或抗争 , 没法捉到 , 夜间捉
人, 可见手段之毒辣 , 又可见人民处境之困难凶险。
4、诗的二三段所表