文档介绍：八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》学案新人教版word版
八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》学案新人教版word版
八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》学案新人教版word版
子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
1、认识文中介绍的生态环境知识，认识生物入侵者的有关状况；
2、理清本文的说明次序，整体掌握文章内容，提升阅读科普文的能
力。
3、剖析本文运用的说明方法，领会其表达成效。
4、认识生物“污染”，加强防备意识， 为建设家园、保护家园而努力。
【学习要点】理清本文的说明次序，掌握文章所运用的说明方法。
【学法指导】阅读科技类文章的目的之一，是挑选信息。一篇科技文
所供给的信息是多方面的： 有科学知识信息等显性信息， 需要抓住关
键性语句；也有写作技巧等隐性信息，需要读者去感悟。
三、课时安排： 1 课时
四、教课活动：
（一）基础练习
1、给加点的字注音。
归罪（ ） 藩篱（ ） 陌生（ ）
斑斓（ ） 扼制（ ） 蜥蜴（ ）
2、指出以下句子所用的说明方法。
1）专家们把这类本来生活在异国异乡，经过非自然门路迁徙到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者” -- 它们不单会损坏某个地区原有的生态系统， 并且还可能给人类社会造成难以估计的经
济损失。（ ）
（2）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两
千多亿美元。（ ）
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教课设计、试题、试卷中小学 3
八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》学案新人教版word版
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
（3）一些产自异乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，常常会因主人
的大意或遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 （ ）
（二）研习课文
1、整体感知
（1）朗诵课文，理清思路。
本文介绍的是对于生物经过 迁徙可能对人类造成危害的知识，以惹起人们对 生态环境的重视。
全文一共 8 个自然段。能够分为五部分：
第一部分（第 段）解说什么是“生物入侵者”。
第二部分（第 至