文档介绍：八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》教案新人教版word版
八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》教案新人教版word版
八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》教案新人教版word版
子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
3、剖析本文运用的说明方法，领会其表达成效。
4、认识生物“污染”，加强防备意识， 为建设家园、保护家园而努力。【学习要点】理清本文的说明次序，掌握文章所运用的说明方法。【学法指导】阅读科技类文章的目的之一，是挑选信息。一篇科技文所供给的信息是多方面的： 有科学知识信息等显性信息， 需要抓住要点性语句；也有写作技巧等隐性信息，需要读者去感悟。
三、课时安排： 1 课时
四、教课活动：
一、创建情境，导入新课。
据光明天报（２０００年６月１２日）报导，深圳西南海面上的内伶仃岛，一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在快速延伸。它们犹如一张张巨网，黑糊糊地笼盖在漂亮的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为洗浴不到阳光而无声无息地逝世， 鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯败，岛上的土地正演变为荒野，素有“植物天堂”美名的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为何会有这样大的损坏力呢？让我们走进梅涛的 《生物入侵者》 去找寻答案。
二、朗诵感悟，整体感知：
（1）朗诵课文，理清思路。
本文介绍的是对于生物经过 迁徙可能对人类造
成危害的知识，以惹起人们对 生态环境的重视。
全文一共 8 个自然段。能够分为五部分：
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
第一部分（第
段）解说什么是“生物入侵者”。
第二部分（第
至
段）详细写什么是生物入侵者及
其
。
第三部分（第
至
段）剖析造成生物入侵者增加的
和
。
第四部分（第
至
段）写生物学和生态学界对生物入侵者
的
。
第五部分（ 第 8 段
）写当前生界各国对“生物入侵者”都在采纳
相应的举措。
参照答案：（1）本文介绍的是对于生物经过非自然门路
迁徙可能对
人类造成危害的知识，以惹起人们对
生态环境的重视。
全文一共 8 个自然段。能够分为五部分：
第一部分（第
1
段）解说什么是“生物入侵者” 。
第二部分（第
2
至
4 段）详细写什么是生物入侵者及其
危
害
。
第三部分（第
5
段）剖析造成生物入侵者增加的
原由
和
途
径
。
第四部分（第
6
至 7
段）写生物学和生态学界对生物入侵者的
两种不一样态度
。
第五部分（ 第 8 段
）写当前生界各国对“生物入侵者”都在采纳
相应的举措。
（2）为何对发现一两只从未见过的甲虫这类一般人不会感觉吃惊
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