文档介绍：美术与创意(高年级)课程提纲时间: 2012 年7月编号: 开发人员沈铮学校/ 专业江南大学物联网学院- 电气 1001 需求调查随着社会的发展,越来越多的人关注山那边的孩子们,越来越多的人,满载着知识与奉献精神到那边去支教。但是,孩子们有的只是基本的知识,对于艺术的感悟以及对于创造力的挖掘少之甚少。孩子们渴望艺术的熏陶,渴望插上想象的翅膀在蓝天中自由翱翔! 自我发掘作为一名在校大学生,我可能缺乏教学技能。但是,我在小学上过西方艺术欣赏课程。它给我留下了深刻的印象,甚至现在还记忆犹新。虽然,我的画作并不出色, 但是,它导至了我对艺术的热爱。上中学以后,老师让我们设计 logo ,设计创意运动鞋。这让我对创意产生了极大的兴趣。甚至在高中,我曾站在讲台上与同学们分享我搜集的创意广告、创意书桌等等。我想, 这些经历让我在美术与创意方面有了些了解。我希望通过自己的进一步努力,能够上好这一门课程,带给孩子们一些艺术方面的知识与熏陶。课程名称美术与创意计划课时 10 课时适应年级 5-6 年级目标属性背景分析创新能推动社会生产力的发展、生产关系和社会制度的变革。创新能促进人类思维和民族文化的发展。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。祖国的西部,精神生活同物质条件一样的匮乏。而现在,随着社会的发展,越来越多的人将基本知识播种到这一片“贫瘠”的土地上。但是,带给他们艺术熏陶和创新的培养少之甚少。今年,我们将尝试推出美术与创意, 希望能够让西部山区里的孩子们得到艺术上的享受和思维上的开拓。课程概要本次美术与创意课程活动, 让孩子们欣赏西方著名的画作, 开拓了孩子们的视野, 提高了鉴赏能力。而后, 我们将重心由“以前”放到“现在”。与孩子们分享生活中的一些创意设计。希望通过这些创意好点子的启发,打开孩子们思维的牢笼,并且让孩子们自己动手, 以创意挂钩为载体进行设计。当然, 设计只是“纸上谈兵”。我们将以纸玫瑰等例子告诉孩子们, 自己的想法是可以成为现实的,只要敢想敢做。教育孩子们大胆想象,并以生活为载体进行创造。课程目标我们与孩子们共同欣赏广为流传的西方世界名画。通过了解画家背后的故事,告美术与创意(高年级)课程教案时间: 2012 年7月编号: 诉孩子们画家的一生如此艰苦却不乏对生活的渴望与热爱,以此激发他们对生活的热爱,教育他们不要害怕困难。通过欣赏现代创意作品,打开孩子们的思维,挖掘他们的个性。并且通过折纸艺术培养他们的动手能力。课程框架在美术欣赏板块中, 将欣赏《拾穗者》、《星空》、《向日葵》、《蒙娜丽莎》、《伏尔加河上的纤夫》等等世界著名的画作,讲述每一幅画的背景,介绍每一幅画的特点, 并将其简单分类。此外,简单介绍著名艺术家梵高的生平,让孩子们开拓视野,了解一些知识。当照相机发明之后,以现实为题材的画作没有太大的意义了,于是,人们将重心转向创造。这也就进入了下一个板块,创意欣赏板块。在创意欣赏板块中,将欣赏现代创意座椅、创意环保袋、创意折叠书桌等等,开阔孩子们的视野,启发孩子们的思维,打开孩子们的想象力。此外,将与孩子们一起开动大脑,设计有着自己独特风格的个性创意挂钩,并和其他孩子们一同讨论和分享自己的创意好点子。当然, 这些都是“纸上谈兵”, 孩子们需要实际操作。下面, 进入动手环节——创意 DIY 板块。在创意 DIY 板块中,将教孩子们