文档介绍：高二册教学案第一单元
1祝福
2装在套子里的人
3*边城
4 *荷花淀
兴趣情境导引
随着《祝福》、《边城》等多媒体电影的观看，同学们越发对小说感兴趣。语文老师决定让 同学们查询收集本单元作家作品相关资料等，开一个讨论会。“你对善良。两年前在端午 节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜 欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以 碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟 俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意 外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心 担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许 永远不回来了，也许明天回来！”
分析：理清小说的情节结构，主要抓住翠翠心理，理解课文。
解答：翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——爷爷上城——爷孙谈“唱 歌,，—翠翠爱听“歌”。
解题方法链接：沈从文《边城》全文（可以查阅图书、可以进行电子阅读等）。
难点互动探索
难点问题2如何理解小说中的人物？
生1：如何分析小说的人物？
师：可以通过小说的情节发展来看人物的性格发展。
范例1：怎样理解《祝福》中祥林嫂这个人物形象？
分析：小说的主题是靠人物形象来体现的。《祝福》主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚 祥林嫂的性格和命运，才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过人和人之间的 联系或冲突表现出来的。那么，祥林嫂究竟是一个什么样的人呢？我们就来分析一下故事 情节的开端、发展、高潮、结局，由此来把握祥林嫂的形象，领会《祝福》的主题。
开端部分：
祥林嫂为什么要到鲁家做工？
分析： 小说的一开始，祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命， 媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因 此陷入了 “嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完 全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是 “她家里还有严厉的婆婆”，于是祥林
嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。
祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢？
解答：作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况，写出了她的争扎与反抗。
祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的：……为什么说她“反满足” ？
分析：她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活，寻求一条活路。这就鲜明地揭示出 她勤劳、善良、质朴、顽强的性格，以及在生活道路上的争扎。
解答：然而，勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望，很快破 灭了。她在鲁家做工只三个半月，由于鲁四老爷的支持（P: “既然她的婆婆要她回去…… 可说呢”），被她婆婆像捆牲口一样，“捆了躺在船板上”，被抢了回去，封建的族权再次向 她伸出了魔掌。
发展部分：
哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的 呢？
分析：同一只封建宗法制度的黑手，伸出了两条绳索，捆住了妇女的脖子，朝着相反 的方向紧勒，要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中：
解答：族权迫使她寡而再嫁，夫权又视此为奇耻大辱，使她忍辱含冤，永远生活在耻 辱之中。祥林嫂以后的悲剧，都是由此而引起的。
3 .高潮部分：
祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家？
有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？
分析：丧夫失子似乎有偶然性，然而隐藏在偶然性背后的，是那起决定作用的必然性。 祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”，阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。（若 不是忙着“打柴摘茶养蚕”，能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗？）因此，实质上，是罪恶 的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命，使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的 笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。
解答：按照封建宗法观念，妇女“出嫁从夫，夫死从子”，一旦丧夫失子，则连在家 庭中生存的权利都被剥夺了。因此，“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路，只好再一次来到 鲁家。她到鲁家后，又遭受了更大的打击。
鲁四老爷、人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何？
鲁四老爷的态度
分析：鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上，从精神上残酷地虐杀她。他暗 暗地告诫四婶的那段话，就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。（通过四婶先 后喊出三句“你放着罢”，***不见血地葬送了祥林嫂的性命。）
B .鲁镇上的人们是又是怎样对待祥林嫂的？
分析：第77段：镇上的人们音调和先前很不同，但笑容却冰冷冷的。第79段：男人、女 人、老女人只把祥林嫂的故事作为谈