通识培训心得体会.docx

文档介绍：
通识培训心得体会
通识培训心得体会1
这次通识培训，我感到受益不少，我想肯定要通过这次的学****而有一个大的的转折点，并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让以学情为依据分析和处理教材。主要包括对课文的理解和感悟，对学生学****现状和爱好爱好等状况充分驾驭的基础上所涉及的教学目标（学问目标、实力目标、情感目标）的设置，教学重点的确立及解决，教学难点的设计及突破，教材作用的体现——是教教材还是用教材教。教材处理实力最能体现一个老师的基本功和教学思想（理念），只有对教材理解透彻，感悟独特，并对学生学情清晰了解，牢牢把握的执教者才会做到目标定位精确、恰当，重点、难点设计合理、合情；只有拥有先进的教学理念，才会把教材仅仅当作一个例子——才会用教材教而不仅仅是教教材。
如何支配课堂教学结构，组织课堂教学。主要有导语设计、问题设计、板书设计、课堂练****设计、课后作业设计、拓展内容设计、时间安排、节奏限制、内容过渡等。在合理教材分析、处理基础上合理支配课堂教学结构并流畅过渡，从而使课堂教学有条有序地进行是教学的基本要求。










如何运用教学方法与协助手段。针对教材分析处理、学情把握、教学结构支配，运用丰富、多样、合理的教学方法和协助手段是教学工作顺当完成的有效保证。
如何体现教学思想（理念）。新课标要求我们在教学过程中不仅要留意涉及学生智力因素的学问、实力的培育，更要对涉及学生非智力因素的情感、看法予以高度重视；同时要求我们要有学生意识，真正以学生发展为本，面对全体学生，善待“差生”，爱护学生特性，运用科学精神、民主精神、人文精神，结合生活实际，创设教化情境，激励学生探究、合作、创新、乐学、好学，接受人类文化遗产的培育与熏陶，进而与老师共享学****胜利的欢乐；还要求我们要在教学中遵循生活性、生命性、发展性原则，教出语文的诗意，使学生感受美、观赏美、创建美。
如何展示课堂教学艺术。课堂教学艺术涉及导入艺术、提问艺术、点拨艺术、示意艺术、启发艺术、评价艺术、过渡艺术、结尾艺术、教学语言艺术、教学表演艺术、情境设置艺术、人文思想渗透艺术、课堂调控艺术、课堂应变艺术、引导学生乐学进而好学的艺术等。无可置疑，语文教学不仅须要科学更须要艺术——艺术地教学会使师生在轻松、开心、和谐的情境中通过对话完成高层次的精神沟通，既利于学生学，又利于引导他们乐学、好学。清楚、精练（基本要求）、***、幽默（发展要求）等不同风格、富有特性、抑扬顿挫、改变有致的语言和适度的情感投入，无疑会使老师充溢特性魅力和感染力；奇妙的导入会“未成曲








第