文档介绍：小学环保心得体会
小学环保的心得体会
小学生教化是教化的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状态，有义务成为美妙环境的缔造者和爱护者。因此，从小学起先，实行环保教化，使他们具有环保的意识与****惯是10 分必要的。小学小学环保心得体会
小学环保的心得体会
小学生教化是教化的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状态，有义务成为美妙环境的缔造者和爱护者。因此，从小学起先，实行环保教化，使他们具有环保的意识与****惯是10 分必要的。小学生对事物的环保相识大部份是通过环境的潜移墨化作用和影响取得的，是慢慢行进的。
试想一想，假如 1 个小学水果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师视而不见，孩子耳闻目睹，长大后又怎样会成为 1 个疼惜自然、疼惜环境的人呢？所以，要对小学生进行环保教化，必需充分发挥环境教化的作用，二者相互渗透，即在进行各项环境创设时要到处斟酌支配环保教化的内容，而进行环保教化时，要充分利用学校四周的环境，发挥其特别作用。学生的特点是年龄小，生活阅历少，新奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时经常简单以***的观点代替幼儿的观点，以***的眼光代替幼儿的眼光，特殊是在环保教化时，假如只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教化效果。环境创设如何适应幼儿环保教化的特点呢？ ?
（1）要以小学生的生活阅历为动身点。环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且应用各种材料，特殊是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料，运用浅显易懂的图案，力求做到色采丰富、图文并茂来吸引学生。设计环保教化内容应当以幼儿熟****的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样简单使小学生产生亲切感，到达宣扬教化的目的。
（2）要以小学生的爱好为动身点。设计画面应当带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计小学生在花丛中荡秋千，这样既有童
趣又具环保特点，小学生活泼好动，老师可带领学生到设置的生态环境中亲身栽种植物、豢养小动物。又如在课室环境布置中，可以让幼儿 1 起利用各种废旧材料参加制作，这样，小学生在操作中学****产生爱好，自但是然地增加了环保的意识。
（3）要以小学生的情感为动身点。环保教化要在幼儿眼前显现最美妙的画卷，让学生置身于最漂亮的情境当中，从而培育和激起幼儿酷爱世界、酷爱大自然的美妙情感。特殊是创设环境时，应以各种手段提高其艺术性，让学生生活在充溢自然、和谐色采的世界里面，将来长大才晓得去爱、去爱护环境。
现今社会，人们的环保意识还有待提高，很多人都不知道环保的重要性。在公交车上，公路上，学校里，随地吐痰的现象可谓是****以为常了，就连处在我们眼前那 1 小小的纸屑，人们都不愿弯下腰去把它捡起来。有 1 句话说得好：我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。据统计，我国的湖群正在急速着陆，亚洲 57 种水禽已濒危 31 种。鱼类约 1040 种，其中淡水鱼只占 50 种左右。占世界淡水鱼类种数的 80%以上。人类是地球的儿女，我们应要多多为我们的母亲做贡献，多植树，少扔垃圾„„ ?
环境对生物的影响有益弊之分，但其结果都是使存活下来的生命更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统 1 的有机整体，作