文档介绍：市先进个人事迹材料_事迹材料
市先进个人事迹材料_事迹材料
时间：20XX 年 X 月 X 日
市先进个人事迹材料
我，诞生于 1981 年，本科学历，现小学一级数学老师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。
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时间：20XX 年 X 月 X 日
市先进个人事迹材料
我，诞生于 1981 年，本科学历，现小学一级数学老师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。
9 月，我宣城师范毕业参与教化工作。作为年青的老师，本人一贯忠诚人民的教化事业，能坚持党的基本路途，酷爱教化，热诚教学，热心教研，尊纪遵守法律，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教化教学中，我深感教化乃立国之本，而中国现行的教化教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了很多很好的跳槽机会，不追名逐利，潜心探讨教化，在主动做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教化科研与改革，为培育有道德、有志向、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，而静默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂密，必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长久地进行教化科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天起先，我连续参与了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技高校本科文凭。为了更好地适应现代教化和现代管理的须要，我又于参与了老师接着教化和 inter 培训的学习等。
总之，本人教化思想端正，能全面贯彻党的教化方针，不断研修现代教化科学理论，不断充溢和改善自己的学问结构，更新陈旧的教化教学概念，有独创性地发展学生的智商和心情才智，重视学生非智力因素的开发，主动发挥学生的主体作用和老师的指导作用，优化第一课堂教学，开设其次课堂活动，不仅传授学生学问，而且教会学生学习，注意实力的培育和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，细心备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的相识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德试验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。
富有激情是不少数学行家对我的课堂教学的一样评价。本人于 3 月也有幸与教化局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月 日》课受到了教化局、教研室及东夏小学领导、老师的一样好评。
为了刚好驾驭当前教化探讨的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年老师》、《小学教学探讨》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教化理论著作和教学探讨文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深化研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教化理论。
几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰