文档介绍：《奇异的琥珀》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
2、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。
3、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。
教学过程：、把苍蝇和蜘蛛一齐包在里面
3、 松脂继续滴下来，积成一个松脂球。
4、淹没在泥沙下面，松脂球成了化石。 ）
师板书（滴—包—积—变）
师：松脂球的形成经历了四个阶段，那在形成过程中，这个特殊的松脂球又需要哪些必要的条件呢？请同学们在课文中找出来。
师：现在我请一个同学起来说出松脂球形成的第一个气候条件
生： （夏天炎热）
师：那请你找出课文中描写太阳的句子找出来，一共写了多少次太阳
生： （三次）
师：请你把它读出来。
生： （1、太阳暖暖的照着。2、太阳照得火热。3、 晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林。 ）
师：读了这三处描写太阳的语句，给你的感觉怎样？
（生：太阳光照一次比一次热。 ）
师：作者为什么要反复地写这太阳光呢？请同学们自由讨论。
（学生经过讨论，懂得了琥珀的形成要有松脂球，松脂球的形成必须要有松脂不断地往下滴， 而松脂不断往下滴就必须要有热辣辣的阳光，而这热辣辣的阳光不会是冬天的阳光，只能是“一个夏天”的阳光。通过讨论，大家还认识到作者的思维方式是非常严密的， “推测”是非常科学的。 ）
师：再请一个同学把其余的条件补充完整。
生：（2、一大滴松脂刚好落下来 3、蜘蛛刚扑向苍蝇4、松脂继续滴 ）
2、师（出示课件）形成松脂球需要的四个条件，并概括。
师：形成松脂球的条件一共有四个，分别是（1、夏天的烈日2、松树的松脂从树上滴下来3、蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间4、松脂继续滴）
师： 能不能把这四个条件连在一起说？老师先说一个：形成奇异的松脂球必须要有---要有---要有---要有--- 老师说的这句话是先说的结果再说的条件，那谁来说说先说条件，再说结果的句子。
生：如果没有夏天的烈日，没有松树，没有松脂不断地往下滴，没有蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间，就不会形成奇异的松脂球。
师：说得很好。还可以怎么说呢？
生：只有夏天的阳光火辣辣的照射，只有松树的松脂不断地往下滴，只有出现蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间，才会形成这奇异的松脂球。
生：要有包含着蜘蛛和苍蝇的松脂球，就必须要有夏天阳光火辣辣的照射，有高大的松树，有松树脂不断地往下滴，有蜘蛛扑向苍蝇被粘住的一瞬间。
师：一句话的意思，我们用了不同的方式来表达，可见，语言表达的方式真是多种多样。
3、松脂球又是如何变成化石的呢？
师：我们已经知道了松脂球形成所必须的几个必要条件。我们再自读课文找出化石的形成一般要有哪些条件？
生：两个条件。一是地壳变化，二是时间漫长。
（教师板书：地壳变化 时间漫长）
师： “地壳变化”书上是怎么写的？
（生读：后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林、有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 ）
师： “时间漫长”有多长？
生：有一万年左右。书里说“几十年，几百年，几千年一转眼就过去了” 。 下文又说“又是几千年过去了，那些松脂球成了化石” 。所以说有一万年左右。