文档介绍：幼儿园大班幼小衔接工作计划
工作安排网权威发布大班幼小连接工作安排怎么写，更多大班幼小连接工作安排怎么写相关信息请访问工作安排网。幼小连接指的是幼儿教化与小学教化的连接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教化力的打算，即学****活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从“拉动幼儿发展”的角度动身，细心策划教学活动，因为大班幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。
3、学问点的连接。
在大班要不要教幼儿学****小学学问？老师应依据幼儿学****的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练****幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。
做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，切实完成。
三、做好幼小连接工作的详细措施。
幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。
1、召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。
2、利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学****供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学****能够坚持有始有终，以防出现在学****上的虎头蛇尾。
3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学****与生活。
四、加强与小学的联系与沟通
1、变更以往的一些****惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学****生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。
2、通过图片、资料、电教等各种教化形式，帮助幼儿相识入小学后的学****与生活。
3、留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好****惯的培育；适时调整大班幼儿的生活作息时辰表，使幼儿能够逐步适应小学学****与生活的节奏。
4、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。
一、师幼互动连接。
（一）幼儿入学的心理打算。
。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学****气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。
。教学环境是幼儿的一