文档介绍：1
六年级英语试卷分析
篇一：学校六班级英语试卷分析
2010—2011学年度
六班级（上）期末考试英语试卷分析
本套试卷是全市统一命题，测试留意对同学基础学问把握状况的检查，留意考查同学的综合运用、变一般疑问句
这是基础学问考查题，主要考查同学对词汇如：what,how等、词组搭配如：get ready for****惯用法、语法学问如：一般现在时态、现在进行时态和一般疑问句等等的运用力气和文化学问。考查内容范围广泛，不仅有六班级内容，也有其它班级内容，不过大部分是本学期所学内容。同学对B)和D)部分题思维欠灵敏，作答状况参差不齐，失分较多。 C)在右栏中找出左栏各句的相应答语
本题主要考查同学的日常交际用语及问答力气，能够了解同学的语言交际运用力气。整体上看，答题状况良好。说明平常练****比较到位，对号入座把握的较好。
篇二：六班级英语第一单元试卷分析
六班级英语第一单元试卷分析
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一、同学的成果分析
参加人数38人，平均分86分。90分以上15人，不及格人数2人。
二、试卷分析
本单元英语测试卷从总体来说，试卷从教材教学要求和同学的实际水平动身，着重考查同学理解、运用语言的力气。这份试卷分两大部分：听力和笔试。其中听力部分的第五题听录音填空，错误率较高，其他四道题完成的还不错。笔试部分的第一题考查同学的语音把握状况，本题错率比较高，正是反映了语音以及音标是同学的弱项。其次题英汉互译，反映出同学的单词记忆记得快遗忘的快的问题。纵观整张试卷，还有第七题的连词成句，出错率最高，暴露的问题是四会句子没有很好的把握起来。也引发了进一步的思考，应当在以后的教学中，多支配四会句子的听写、默写，以及连词成句的练****br/> 三、今后教学改正措施
，为同学供应有效的英语学****氛围。在教学中留意情境教学，创设生活的情景为同学供应感悟、理解、仿照和运用英语的机会。
、说、读、写的综合训练，培育同学的综合语言运用力气。。
。可以通过做题形式对教材中的简洁语法项目进一步巩固学****要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并赐予适当地指导，不要让同学似懂非懂，反而影响同学以后对语法的进一步学****br/>7
4 理性对待同学训练过程中消逝的错误、缺陷和不足，准时订正同学发生的读音、书写等方面的问题。
5. 留意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓舞同学依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分学问，也可通过有效的****题训练来引导同学逐步把握解题技巧。
总之，英语作为一种语言，要留意学问的积累和运用，要经常地接触，反复运用。练****的越多，提高也就越快。同学的各种力气是在日常教学中不断培育起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，信任在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个欢快教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会连续努力认真学****使自己越来越好。
篇三：学校六班级英语第一单元试卷分析1
学校英语六班级期末第一单元考试试卷分析
第一单元成果结果出