文档介绍：教师结对帮扶工作计划摘选
老师结对帮扶工作安排摘选 在本次“青蓝结对”帮扶重新安排师徒后我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒，其实对于我自身来说也存在着很多不足尤其是业务方面：选择教材、挖掘教材和把握教材的实力都还有待与提高，还须要向其难家庭的学生以及在思想品德、文化学****心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名老师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。
3、每位老师要依据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教化教学之中进行帮扶。
4、每位老师要了解帮扶学生的状况，内容包括：学生思想状况、家庭状况、爱好爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶安排、方法和措施。针对学生短暂存在的困难，指导老师要利用课外时间赐予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位老师要关切帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位老师每月对学生的学****方法指导一次；每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生沟通，增进情感，刚好帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心挚友。学校要采纳定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、老师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信念，每学期对进步明显的学生赐予嘉奖。
8、帮扶领导和老师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化心得体会。
老师结对帮扶工作安排摘选 本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定安排如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。
2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、充分发挥骨干老师的带头、辐射和导向作用，为帮扶老师上研讨课、公开课和示范课；年轻老师上汇报课。
2、师徒对子结合实际状况开展教化教学的探讨，刚好沟通各自的探讨心得，刚好推广探讨成果。
三、详细措施 1、以课堂为主阵地 （1）骨干老师课堂展示。
骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。
（2）师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题及教学质量探讨。
骨干老师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
老师结对帮扶工作安排摘选 一、指导思想 提高老师队伍的整体素养，全面提高教化教学质量。落实骨干老师与年青老师结对安排，以老带新，使年轻老师在业务理论，教化教学水同等方面得到快速提高，特制定本安排。
二、目标任务 在结对过程中，首先进行业务理论学****强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水