文档介绍：教育均衡与优质教育
教化均衡与优质教化 教化均衡主要指接受教化的机会均等，参加教化的机会均等，学业胜利的机会均等，教化资源安排合理，教化政策公允甚至适当向薄弱倾斜。但是，教化均衡决不是教化平均主义，决不是削峰填谷，而应是不断增加和扩大还是品德后进的学生。只要同在一片蓝天下，就应为他们供应并保证其受教化的机会和权力。因此，政府要加强特别教化学校和农夫务工子女学校的标准化蓝天工程建设。
2. 阳光工程。对聋哑儿童、低保家庭子女、孤寡儿童、农转非家庭子女实行三免一补政策（免学杂费、书本费、住宿费和赐予生活补助），对学业、品德后进学生赐予特别的帮扶与关怀，让他们享受生命教化的欢乐。
3. 园丁工程。每年为农村学校引进肯定数量的青年老师和高校毕业生，充溢簇新血液；定期组织村小老师免费培训，建立片区中心学科教研组，组织教研员进行教学视导，不断提高老师整体素养；落实农村老师的生活补贴和工作补贴，实行评优、晋级、职称、骨干老师等指标单列，逐步解决农村老师住房问题等举措，稳定农村老师队伍，调动老师工作主动性。
4. 远程教化工程。教化资源缺乏、教化信息闭塞是农村教化落后的缘由之一。加强现代信息技术建设，实现校校网络通，开展网上教研，引进名校教学资源，收集前沿教化信息，更新教化观念，改进教学方法，提高教学效益。
（四）加强四大特色教化片区建设，促进区域教化协调发展
我区大力实施教化三名工程，以打造西部教化高地展示区为目标，着力实施四大特色教化片区建设，促进全区教化整体协调发展。
1. 都市特色教化片区。杨谢石黄地区的学校以高质量、高品位的优质教化，一校一品、百花齐放的特色教化，环境园林化、教化网络化的现代教化，引领示范全区教化，不断满意人民对优质教化的需求，打造成为西部现代化教化的展示区。
2. 文化艺术特色教化片区。即黄桷坪地区的学校充分利用本地区、本校的教化资源和传统，以文化艺术教化为突破口，利用文化优势，打造体育特色，彰显艺术亮点，建设成为重庆市最具文化艺术内涵的新城区。
3. 职业特色教化片区。以白市驿职业教化中心为龙头，以适应市场须要为目标，打造现代制造业、现代农业、工艺美术、德育品牌四大职教特色，实现全区职业教化的协调发展，培育农村经济建设须要的好用人才。
4. 新农村特色教化片区。即西部九镇学校，以扩建寄宿制学校为抓手，加强基础设施建设，完善学校管理，全面提高教化教
学质量，实现双高普九。
三、优质教化发展的几点思索 （一）加强学校文化建设，引领学校高品位发展
1. 以观念文化营造时代美。树立以人为本，和谐发展的教化理念。以人为本就是要关注人的生命、生存、成长和价值，关注人的特性和特长，关注人的思想感情和人格尊严，要关爱人、信任人、敬重人，要为人的成长、胜利搭建平台。和谐发展就是要以老师发展实现学生发展，以学生发展实现学校发展；就是要面对全体、着眼全面、注意特长；就是要着眼于学生的创新精神和实践实力的培育；就是要为学生的终身发展奠基，促进学生的可持续发展。
2. 以环境文化营造整体美。通过栽花、培草、植树、造假山池沼，把学校建设成一个充溢朝气的花园；通过石雕塑像和张挂名言警句，把学校营造成一个主动向上的学园；通过开展科技、体艺、综合实践和读好书学名人等活动，把学校塑造成一个启迪才智、弘扬特性、陶冶心灵的乐园。
3. 以行为文化营造精神美。刘备临终告诫其子勿以善小而不为，勿以恶小而为之。育人无小事，事事皆育人。学校应从学生的礼仪、生活、学****基本常规训练入手，强化行为养成教化。
随风潜入夜，润物细无声。学校老师应以其行引导学生，以其情感染学生，以其德影响学生。学校应开展系列专题教化活动，培育师生的勤俭节约、诚恳守信、自强不息、团结协作、乐于奉献的精神品质。这些****惯和精神一旦形成，必将成为师生成长和发展的强大精神支柱。
4. 以诚信文化营造和谐美。诚信是立人之本，立校之基，发展之源。千教万教教人求真，千学万学学做真人。教化切忌好高骛远而拔苗助长，追新立异而虚假浮躁，目标盲目而东一阵子、西一拳。教化首要的是培育学生为人要真诚，做事要守信，学问要求真。
（二）加强专业化队伍建设，促进学校可持续发展
1. 加强烛光工程建设。以培育学者型、专家型、探讨型、创新型、特色型的老师为龙头，建立名师工作室，实行点圆工作法，充分发挥优秀老师群体的导向性、示范性、辐射性作用，促进老师专业素养的全面提升。
2. 实施1234 工程，促进青年老师快速成长。即。
1 开放，实行青年老师课堂开放周活动，旨在通过家长、老师同行促进青年老师快速成长； 2 激励，激励青年老师勇挑重担，大胆创新，激励青年老师勇于成名成家；3 搭台，每年组织青年老师教学
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