文档介绍：授课前准备
首都医科大学支教团
冯伟捷
内 容
一、流程
二、如何书写教案
三、课件（PPT）制作要点
一、流程
（一）熟悉教材、教学大纲；了解学生学习状况
↓
（二）构思、设计授课
互动、启发教学法
三、难点分析及对策
例2
难点：腹股沟区的解剖及从解剖角度对斜疝、直疝的认识。因为学生们之前没有具体的手术操作经历，对于腹股沟区的解剖层次及腹股沟管立体结构缺乏直观认识，只能抽象的理解，纸上谈兵，较难掌握。
难点
难点分析
三、难点分析及对策
对策：
1．提前让学生预习相关局部解剖知识，带问题听课。
2．应用多媒体教学，通过解剖示意图、板书，并结合自制简单模型形象讲解腹股沟区的解剖层次及腹股沟管构成，便于学生理解、记忆。
指导自学法
多种教学手段
三、难点分析及对策
3．结合自制模型从解剖角度加深学生斜疝、直疝的认识。
内 容
一、一般项目
二、教学目的及教学重点
三、难点分析及对策
四、教学方法及教学手段
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
四、教学方法及教学手段
（一）教学方法：教师授课过程中所采用的方法，包括
1、讲授教学法
2、讨论教学法
3、互动式教学法
4、启发式教学法
5、案例教学法
四、教学方法及教学手段
6、演示教学法
7、实验教学法
8、操作教学法
9、指导自学法
10、PBL、CBL教学法
四、教学方法及教学手段
（二）教学手段：师生运用教学辅助工具、媒体或设备在课堂上进行教学信息的相互传递，现在多用多媒体
1、实物、模型、标本
2、挂图
3、粉笔
4、图片、视频、音频
四、教学方法及教学手段
（三）原则
1、结合教学内容，合理运用现代化教学手段，实施多元化教学方法
2、应有适当的板书
3、体现个性化
四、教学方法及教学手段
例1
方法：通过列举大量实例，并组织同学分组对具体病例进行讨论，引导学生做出诊断和鉴别诊断等方法，加深学生对本课重点的理解。
案例教学法
讨论教学法
互动、启发教学法
四、教学方法及教学手段
例2
教学方法及手段
：班级授课，应用PPT课件文字配合图像进行授课，促进学生对基础理论的理解，使课堂教学生动有趣，增强学生学习的兴趣。
教学手段
四、教学方法及教学手段
：结合临床真实病例及骨盆模型导入教学，引导学生思考子宫肌瘤是什么，突出分类、临床表现，将传统的单向教学模式转变为由学生主动参与的双向模式，培养学生思考和自主学习的理念。
教学手段
四、教学方法及教学手段
，教学过程中采用提问启发、鼓励学生学习，加深学生们的印象，更加牢固掌握所授知识。
内 容
一、一般项目
二、教学目的及教学重点
三、难点分析及对策
四、教学方法及教学手段
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
五、学科新进展及参考资料
（一）两部分内容：学科新进展、参考资料
（二）学科新进展：写出并作简要介绍
（三）参考资料
1、以引用文献格式书写
2、参考资料宜新且有一定的量
3、最好不引用教材
五、学科新进展及参考资料
新进展-例1
简单介绍白内障手术新方法~微小切口超声乳化白内障摘除联合人工晶体植入术:(-、冷超声、损伤小，散光小，恢复快。）
五、学科新进展及参考资料
新进展-例2
近年来显微根尖外科已逐渐应用于临床，此治疗方法可提供精确的的操作，减少传统根尖手术因无法直视造成的不确定性。
五、学科新进展及参考资料
参考资料-例
［J］.实用妇产科杂志,2007,23（12）:710-712.
,［J］实用妇产科杂志,2007,23（12）:712-715.
五、学科新进展及参考资料
［J］.国际医药卫生导报,2006,24（12）:101-105
［M］.4版北京：人民卫生出版社，2006：419-421.
内 容
一、一般项目
二、教学目的及教学重点
三、难点分析及对策
四、教学方法及教学手段
五、学科新进展及参考资料
六、授课主要内容及时间分配
六、授课主要内容及时间分配
（一）授课内容
1、导入环节
2、对讲课的主要内容进行简要介绍
3、讲授：流行病学、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、预防等内容
4、穿插课堂提问、启发、互动
六、授课主要内容及时间分配