文档介绍：《两小儿辩日》教案
《两小儿辩日》教案
《两小儿辩日》教案2022-02-11 18：56第一课《两小儿辩日》教案?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：
《两小儿辩日》教案
《两小儿辩日》教案
《两小儿辩日》教案2022-02-11 18：56第一课《两小儿辩日》教案?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/教学目标：
1、学会本课3个生字，能依据课后注释疏理文意。
2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。
3、理解课文内容，学****古人为相识自然、探求真理而擅长动脑、大胆质疑的精神及孔子虚心谨慎、实事求是的科学看法，体会学无止境的道理。
目标重难点：
理解课文内容，学****古人为相识自然、探求真理而擅长动脑、大胆质疑的精神及孔子虚心谨慎、实事求是的科学看法，体会学无止境的道理。
预****br/>1、读通读熟课文，留意文言文的断句。
2、思索课后****题。
3、搜集关于孔子的资料(生平、贡献、名言等)。
4、提出你不懂的问题。
一、背诵名言警句
同学们都预****了课文，知道孔子吗?请讲一讲。
孔子他也说过很多精辟的话，直到今日还给我们深深地启迪，能背一两句吗?
二、引入文章
今日我们学的这则故事，可以让我们进一步了解孔子。首先让我们来读一读文章，留意断句，把课文读通。
三、解题
师：题目是什么意思呢?
生：两小儿探讨关于太阳的问题。
依据题目，你可以提出什么问题?
师梳理一下问题，两小儿争论的理由是什么?观点是什么?
四、解文(小组学****探讨两小儿争论的理由是什么?观点是什么?朗读，汇报)
(一)了解两小儿各自不同看法是什么?
1、师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的看法是什么呢?把语句勾出来。
2、生勾画。
3、反馈。
4、师：读一读其次自然段，依据下面的注释理解这段话是什么意思?两小儿各自的看法究竟是什么?
5、生反馈：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的'时候离人远，而到了中午的时候离人近。
6、师板书：日始近、日中远、日始远、日中近
(二)了解两个孩子各自的理由是什么?
1、师：两个孩子争辩的理由各自是什么呢?你们能找出这一段话吗?
2、孩子找句子。
3、反馈。
4、师：你们能依据下面的注释说说这一段话的意思吗?生分四人小组学****探讨。
5、反馈：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午就像盘盂那么大，这不是远的事物小而近的事物大吗?一个孩子说：太阳刚出来的时候天气比较凉，而到了中午的时候就像把手放进热水里一样，这不是热的事物感觉温煦一些而离得远的事物凉些