文档介绍：《爱心与教育》读书心得体会
一、万同勾起的回忆
《爱心与教化》最能打动人的故事是什么 是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特殊感人的生日祝愿 是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动 都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的起先敲下第一个字以前，我不由自主地再次摩挲着它，仿佛又一次和李镇西老师进行着心灵的对话，那么真实的感受到了爱心的跳动，***的脉动，诗意的挥发。
是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个学生写一封信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着一颗爱心，走进学生的心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中，我更读到了教化中理应拥有但却久久失落了的东西，那就是教化的人情味！教化是心灵的艺术。假如我们承认教化的对象是活生生的人，那么教化过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应当充溢人情味；教化的每一个环节都应当充溢着对人的理解、敬重和感染，应当体现出民主与同等的现代意识。虽然就学科学问、专业实力、相识水平来说，老师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是自然同等的；老师和学生不但是在人格上、感情上同等的挚友，而且也是在求知道路上共同探究前进的同等的志同道合者。为万同的转变，与王铜的沟通，李镇西老师到处显示出这种同等，这种民主。
假如说现在的老师大多不爱孩子,未免太肯定了些。哪一个老师会否认自己是有爱心的呢？曾听说一位小学一年级的女老师，为了“严格要求”学生，竟在课堂上用胶布封住了说话的十几个学生的嘴巴！她时，她很委屈地说：“我也是为了学生好！”
教化须要爱，但是一种怎样的爱呢？我想不是溺爱，不是不同等的爱，而是一种在民主中的关爱。让我们象李镇西老师那样，在爱中体现民主，在民主中实施关爱吧！
《爱心与教化》读书心得体会 篇4
有人说："老师是天底下最光辉的职业"，而我想说：这份光辉来之不易，它须要悉心地经营、主动地探寻和恒久的坚持，否则，顶着一份"光辉职业"的光环再久，也不会成为一个好老师。
我信任：每个教化工作者在起初踏入校内的时候都会信誓旦旦"为学生奉献"、"用全部的爱去面对工作"，可是，我们怎么去施与爱？如何能够让这些爱起作用？还有，怎样能够使得这份对教化事业的热忱得以持续？这些，才是实际工作中所遇到的最重要的问题。
作为一个在教化领域工作十几年的老师，我对此深有体会：老师这份工作做久了，是会出现瓶颈期的。或者因为疲累，或者因为惯性思维，我们会发觉自己难以获得突破。的确啊，讲台不过三尺，教室不过几十平，在这片小小的天地里，我们怎么闪转腾挪，才能开拓出一片更大的天地？我的方法是读书……
引用现在一句流行的话来说："学校是读书的地方，不仅是做题的地方。"这里面的寓意无论对于学生来说还是对于老师来说，都是特别适用的。李镇西的《爱心与教化》是我特别喜爱的一本书，我喜爱它不仅因为这本书中强调了"爱心"这个在教化行业耳熟能详的词汇，还因为作者李镇西老师在书中举了许多生动的例子，并给了