文档介绍：《撰写论文》学****心得
〈〈撰写论文》学****心得
在平时的学****工作中，许多人都有过写的经历，对论文都不 陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题 的的能力。还是对论文一筹莫展吗？下面是为大家收集的〈〈撰写论 文》学****心得《撰写论文》学****心得
〈〈撰写论文》学****心得
在平时的学****工作中，许多人都有过写的经历，对论文都不 陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题 的的能力。还是对论文一筹莫展吗？下面是为大家收集的〈〈撰写论 文》学****心得，希望对大家有所帮助。
xxxx年9月12日上午由县研训中心安排思源学校的胡剑斌老 师对我校的全体教师作关于〈〈如何撰写论文》的专题培训。受益匪 浅，有所感触。胡老师精彩的讲座，使作为老师的我感到忏悔，因 为当了十几年的教师，很少动笔写论文。胡老师说一个教师写一辈 子难以成为名师，但如果写三年反思那么有可能成为名师。倒是胡 老师的一首诗写出了我的心声。
白己懒动笔，度娘来当家；
角度选得大，满 篇是空话；
东拉又西扯，条理乱如麻；
缺少真体会，不知说的啥。
那么怎样写好论文呢？我想谈谈我的一些体会：
一、选题要适中选题是否适当，直接关系到学术论文的 ’价值大
小和 写作的成功与否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文 写
作首先要考虑的。一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题 目。小那么容易出新，容易写实、写好。有些大题目，那么可以分 成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。不 要动不动就是素质教育、均衡化之类的，而是应该从学校教育教学 的实际出发，把素质教育、均衡化这些宏大命题详细化。其次，不 要求全求大，一 篇论文不可能穷尽所有问题或一揽子解决所有问
题。就当前广阔教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的 时间、精力来资料，研究、撰写题目较大的文章。怎样才能做到从 小处入手、以小见大呢？第一，教师写论文应防止急功近利的心 态。教师的论文不是教育理论的“高端”发现，而是要强调教育理 论的“终端”运用和结合实践的创新。而要注意观察和思考白己的 日常教育、教学工作，从中发现研究的问题，因为课堂是教师最好 的实验室。教师要善于独立思考，打破思维定式，不人云亦云，不 迷信 专家。这样才会有所创新。第二，可以对选题的研究范围进展 限制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取，应该根据白己 的教育实践，选择一些小的题目进展 写作。
二、论证要清晰科学观点是论文的灵魂和统帅。一 篇论文如果
在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值 得疑心了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：根本观 点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地 认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云 亦云，毫无新意； 思想空泛，认识浅薄，缺乏深度；观点与材料不 合，论点论据不够和谐统一；观点白相矛盾，前后说法不一。列小 标题无论对读者阅读，还是作者本人 写作，都有指导作用。