文档介绍：利用信息,写简单的研究报告
利用信息,写简单的研究报告
利用信息,写简单的研究报告
利 用 信 息 ， 写 简 单 的 研 究 报 告
富池中心小学 陈双喜
教课目的
1．利用信息,写简单的研究报告
利用信息,写简单的研究报告
三、我们大家已经对研究方法有了必定的认识，那么，如何把研究的成就写成一则报告呢？我们持续阅读两篇资料，学****研究报告的写法。
（一）从两篇资猜中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是如何安排写作次序的？小组沟通。
（二）指名报告阅读第一篇资料的收获，（师相机板书：检查研究的原由检查研究的方法检查研究的结论应付方法）
（三）指名报告阅读第二篇资料的收获。（师相机板书：问题的提出检查方法检查状况和资料的整理结论）
（四）比较两种写法的优点和缺点，想一想自己研究的内容合适哪一种写法。（建议一个小组确立一个研究内容，由组长组织进行分工合作）
（五）师小结：从阅读资猜中，我们能够很清楚地认识作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是由于作者井然有序，正确精练地写出
了研究报告。
（六）部署作业： 小组内同学分工合作， 分头环绕主题采集整理资料， 下一次在小组内汇总再进前进一步整理、 弃取，为撰写报告做准备。
第二课时 采集和整理信息
一、我们认识了如何写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确立了研究报告的主题。此刻各组依据你们选择的主题，拟定一个
简单的计划。
1．明确计划内容：要议论清楚需要采集什么资料和到哪儿去采集资料。
2．采集的资料应该和研究课题相关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。
3．介绍采集资料的方法：能够自己检查、接见、记录，能够从相关的书本报刊上摘录，还能够利用网络搜寻。
多媒体出示：
采集资料的方法
①自己察看、记录第一手资料。
②检查、接见。
③从书本、报刊、网络上摘录资料。
二、学生充分利用各种渠道去采集信息。
供给建议：小组内的同学分好工，每人负责采集某一方面的资料，或依据自己优势，每人负责从某一种渠道采集资料。同意学生请家长或
其余人帮助去采集资料。
三、各组分别聚集所采集的资料。
四、阅读和挑选资料。
挑选的标准是：
①能否与研究的课题相关。相关的保存，没关的删除。
②这个资料已有仍是未有。未有的留下，已有的删去。
利用信息,写简单的研究报告
利用信息,写简单的研究报告
利用信息,写简单的研究报告
③要注意资猜中能否与自己有不一样的见解，要把不一样的看法保存下来。
五、整理挑选后的资料。
第三课时 写简单的研究报告并沟通评论
一、出示撰写研究报告的基本要求。
1．问题明确。
2．方法合适。
3．资料比较充分并有合理的剖析。
4．结论清楚。
二、如何