文档介绍：小学音乐教案音乐教案欣赏
小学音乐教案音乐教案欣赏
小学音乐教案音乐教案欣赏
音乐教课设计－赏识
小学音乐教课设计
《听音乐
画感觉》教课设计
教课目标：
1、赏识音乐，学惯用点、线和色彩画感觉，培育学小学音乐教案音乐教案欣赏
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音乐教课设计－赏识
小学音乐教课设计
《听音乐
画感觉》教课设计
教课目标：
1、赏识音乐，学惯用点、线和色彩画感觉，培育学生想象力和创建力。
2、经过听音乐，画感觉，提升学生审美能力。
教课要点：学****点、线和色彩表现赏识音乐的感觉，培育学生想象力和创建
力。
课前准备：CAI课件、角色头饰四个。
教课过程 ：
一、情境导入
1、游戏“好运大比拼”
同学们，江阴电视台科教频道的 “活力讲堂”，你们看过了吗？出色吗？我校
代表队经过层层角逐，已进入最后的决赛了！今日，我们也来进行一项游戏：“幸
运大比拼”。下边我为大家介绍一下参赛方队：齐白石方队，贝多芬方队，徐悲鸿方队，刘天华方队。
我们的口号是：“好运大比拼，爱拼才会赢！ ”（学生复述）
2、游戏抢答
师：下边让我们进行第一项活动 ——听音乐
听这些音乐是由哪一种乐器演奏出来的？
生：（1）古筝 （2）二胡 （3）琵琶（4）笛子
3、揭题：
师：方才我所赏识的音乐属于听觉艺术，美术又是一门视觉艺术，如何才能把听觉艺术变为视觉艺术呢？今日，我们一同来学****听音乐，画感觉》。（板书）
二、讲解新课
（一） 点、线表现音乐
1、听一段打击乐，学****折线表现音乐
师：老师请问同学们一段音乐（播放），同学们，听这段音乐你想干什么？
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生A：我想跳舞，想用脚步声模拟。
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生B：我想把音乐画出来。（请这名学生上黑板画音乐）
师：为何你要把这段音乐画线，这样的折线呢？请你说一说好吗？（剖析折线表现节奏）
生：音乐的节奏慢快、强弱不一样。
2、听笛子独奏，学****波涛线表现音乐（播放），这段音乐你以为该如何表
现呢？请你画一下好吗？
生：（略）
师：你为何把这段音乐画成这样的波涛线呢？
生：（略）
师概括：节奏是音乐的骨骼，每段音乐都存在着节奏，点、线能够表现各样音乐的节奏，那么色彩能否也能够表现音乐呢？
（二） 听《豪杰歌》，你们能够随着唱一唱。
师：下边请同学们听一段豪放的音乐（播放），听这首歌，你想到了什么？
你的心情如何？
生：梁山豪杰的豪放洒悦，风风火火喧闹的场面。
师：这类心情又让你想到了哪些色彩？（说一说学生的体验）
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生：黄色的土地，红色的战场，绿色的山林。（暖色多仍是冷色多呢？）
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：点、能够表音，色彩也能够表音。老依据首《好歌》画了一幅画，你能从幅画中