文档介绍：小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
音乐教课设计－赏识《快乐的啰嗦》
小学音乐教课设计
教课内容：
赏识《快乐的啰嗦》
学****目标：
经小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
小学音乐教案音乐教案欣赏《快乐啰嗦》
音乐教课设计－赏识《快乐的啰嗦》
小学音乐教课设计
教课内容：
赏识《快乐的啰嗦》
学****目标：
经过赏识弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感觉乐曲所表达的情绪。
教课要点难点：
赏识弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感觉乐曲所表达的
情绪
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、多媒体
教课过程 ：
一、组织教课
二、赏识 《快乐的啰嗦》
１、导言：
同学，我国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不一样的俗；每个民族都用那勤的双手造了的民族文化；每个民族更是用那人的音来美生活的。今日，我就来欣由彝族民舞曲音改而成的彝族《快的》。同学在倾听音的同，心感觉曲的情是怎的？曲表了怎一种景？
２、初听：
３、学生疏，教：
a.、日：插花、植、祭、花、火把⋯⋯(多媒体播纵火把盛况)b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复演唱《彝家娃娃真幸
福》）c、舞蹈：阿跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈学生演示基本舞步）：巴、、月琴等30余种。（一学生用琵琶演奏《快的》）
4、复听：
我在彝族文化有了必定认识以后，同学再来欣首《快的》，同分辨一下首曲可分几段？学生用手指数表示（听的程顶用身体表音。）
5、分段听：
a、教出示主旋律，学生学唱，并学生疏辨其在第一段中出了几次？
学生将手放在