文档介绍：第二课：计算机——信息处理工具
杜庄中学 陈丽娟
章 节 第一单元：信息与信息技术
课 题 第二课：计算机——信息处理工计算机的发展历程，从而进一步理解人类的伟大。并回答问题：“计算机的发展经历了哪
些时代？在计算机更新换代的过程中有何显著的特点？”
计算机的发展史：电子管时代——晶体管时代——集成电路——大规模集成电路。计算
机更新换代的显著特点：体积缩小、速度提高、功能增强、功耗减少、成本降低。
计算机的工作原理（重点）
信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机。我们先来学****br/>一下计算机的工作原理：
计算机的工作原理这一部分内容是比较抽象但又非常重要的内容。为了使学生更容易理
解该部分内容，先介绍一个人们解决实际问题的例子（用 word 文档形式输入并打印一篇作
文），再让学生结合例子阅读教材，以小组讨论的形式得出结论。
例子剖析：首先我们先用计算机键盘将作文内容输入到 word 软件中——存盘——点击
“文件”菜单下的“打印”命令——放纸并将作文内容暂存到打印任务中——通过打印机打印输
出。这里的键盘就是输入设备，存盘就是将程序和数据送入存储器，也就是计算机工作过程
的第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器；点击“文件”菜单下的“打印”命令就是让计
算机分析出要完成的工作是打印，也就是计算机工作过程的第二步：启动运行后，计算机从
存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令要求做什么；计算机能够将文字由硬
盘上暂存到打印任务中是通过运算器来处理的，所以放纸并将作文内容暂存到打印任务中也
就是计算机工作过程的第三步：控制器根据指令含义发出相应命令，将存储单元中存放的操
作数据取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回到存储器指定的单元中；打印机就是输
出设备，通过打印机打印输出就是计算机工作过程的第四步：当运算任务完成后，就可以根
据指令将结果通过输出设备输出。这样学生就能够很好的理解计算机的工作过程，进而也就
能够读懂教材第 14 页中“计算机工作原理图”，也就更容易理解计算机的五大设备以及作用了。学生结合例子阅读教材，以小组讨论的形式得出如下结论：
1、“存储程序控制”原理的基本内容：
（1）采用二进制形式表示数据和指令；（需要教师解释计算机采用二进制形式表示数据
和指令的原理，关于二进制是与现实生活中的十进制比较进行讲解）
（2）将程序预先存放在主存储器中，使计算机在工作时能够自动高速地从存储器中取出
指令，并加以执行；
（3）由运算器、存储器、控制器、输入设备和输入设备五大基本部件组成计算机系统，
并规定了这五大部件的基本功能。
2、计算机工作过程：
第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器；
第二步：启动运行后，计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令
要求做什么；