文档介绍:初中英语教师个人年度总结
一、在思想方面:
酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,仔细学****马克思列宁主义,深刻领悟“三个代表”重要思想的内容和精神,
四、检查自我,变更自我。
在各位领导和老师的大力支持、帮助下,本学期,我在工作中虽然取得了肯定的成果,但我平常工作中出现需改进的地方也较多,如:
1、理论学问不够,对有些教学活动的相识还上升不到理论的层面。
2、专业学问和课堂驾驭实力有待进一步提高,特殊是新课改理念的落实上还需接着努力。
3、有时遇事不冷静,简单冲动;今后要留意说话方式,进一步完善自我。
4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种主动地心态去对待工作和生活。
我还年轻,在教化的岗位上还需不懈的努力。我信任,在今后的努力探究和实践中,我会不断的成长,实现自己的教化志向。
初中英语老师个人年度总结3
本学期我担当高二3和6两个班的英语老师,刚接手这两个班时,通过和学生沟通了解到多数学生对英语学****爱好不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就遗忘了。看到英语文章满眼是生词,原来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就厌烦英语了。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期志向,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们闲聊谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况。一方面,学生英语听,说的实力相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛主动,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成果,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段:
第一阶段,主要是培育学生对英语的学****爱好,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮番着来,经过大约2个月的训练,同学们喜爱上了英语。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉问题刚好订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。
其次阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复****协作阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再胆怯背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力实力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30—7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。
第四阶段,精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,驾驭学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练****加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练****这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中驾驭学问,在练的过程中巩固学问。同时,我又让每位同学打算一个错题本,在我每次评讲****题的过程中,把他们易错的****题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,从20xx年起xx省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成果。
听课也是提高自身教学实力的一个好方法,只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。