文档介绍：初二英语教学反思
一、仔细备课。
备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法。每次考试命题都能考查学生的语言技能、语言学问、语言交际实力。
二、教化教学工作方面：
1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正，改进。
2、多听课，学的提高在于努力学习，积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。
3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通，了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织，调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。“爱好是的老师”。老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。
初二英语教学反思范文5篇3
一个学期的教学工作就要结束了，经过努力和学习，我也驾驭了比较多的教学阅历和教学理念。初二是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，学生的身体心理都发生了很大的改变，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必需要抓住学生的心理，不能让他们走入歧途，要使每个学生都有所发展。现将本学期的教学反思如下：
一、教学胜利之处：
1、重视学生学习思想和基础教学。
2、留意信息的有效沟通。
3、按比例教学，分层开展。
4、培育学生学习英语的爱好。
二、存在不足：
一部分学生起先掉队，跟不上老师的讲课，上课无所事事。
三、作为英语老师的我们在施教过程中务必要做到以下几点：
首先，老师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最至少的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散学问上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，细致探讨教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。
其次，语法讲解必需要清晰，透彻。
再次，应加强学生的对话强度，激励不开口说英语的学生开口。
然后，在教学过程中应以学生为主体，这也是