文档介绍：劳动实践报告
这次我们的安排包括以下几个方面：
一、在学校及雅安市区内作宣扬，号召更多的学校及社会各界人士参加到我们的活动中来，以个人或小班的名义捐款捐物，同时争取获得更多的资源；
二、在我们的队伍中支配成员特地收集“外面的世二点以后，虽然每天都是那么地累，但我们都觉得很充溢，我们的感受也许多。
在实践当中我们队员要扮演多个角色，在私底下我们清晰我们是高校生社会实践团队，我们是川农人，我们要留意个人形象，不能坏了学校的形象，损坏了学校的名誉；在与村民的沟通过程中，我们是他们的挚友但更是有素养的学问分子，我们要给他们讲他们不懂得东西，给他们讲生活和生产中对他们有用的，说话要有依据，要让他们信服；在学校里和小挚友们相处时我们是扮演老师的角色，我们要教他们学问，教他们学****方法，也要注意对他们思想意识的教化，还要教他们做人的准则。
我们这次实践的结果如下:
一、在全校范围内邀请到十六个塑梦小班，一个塑梦个人参加我们的活动，共捐出各类崭新的文体用品和玩具若干(共三编织袋)，旧的衣物若干(由于人手缘由，带过去的只有有九个装满的编织袋和一个皮箱)；
二、教会了小挚友们各类体育活动、画画，以及分年级给他们补****了语文和数学等文化课程；
三、走访了村里的大多数家庭，了解到大多数家长对教化的看法以及对待孩子读书的看法；
四、准确的采集到了四、五十个小挚友的个人及家庭的具体信息，建立了信息库，为下一步我们向社会反馈孩子们的具体状况作了充分的打算。
到此我们的安排同样还没有结束，我们会长期在凉山彝族自治州阿尔乡眉山村开展我们的助学安排，无论我们能争取到多少资源，我们都会怀着一颗单纯的心去帮助那些没有享受到受教化权利的孩子，让他们心中有太阳，最终才能升起山里的太阳。
实践归来后我总结了很多，我觉得通过社会实践加深了我对社会各阶层人的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学****和受教化的大课堂，高校生应当更多的走出校内，深化社会，实践成才，发挥学问技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在那片广袤的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次熬炼的机会，不辜负他人的期望，让自己的人生无憾!
劳动实践报告2
在全校师生的参加下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成果。现将一年的状况作个小结。
一、劳动实践基地建立的缘起。
今日的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教化工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代确定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农夫的翻版了，但是中华民