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念奴娇赤壁怀古课件.ppt

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念奴娇赤壁怀古课件.ppt

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念奴娇赤壁怀古课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:走近作者
苏轼
(1037-1101)

北宋
文学家、书画家。

子瞻
,号
东坡居士
,北宋文学家、画家,眉
州眉山(今属四川)人。一生宦海沉浮,诗与
黄庭坚
并称“
苏黄
”,词与
辛弃疾
并称“色
“千堆雪”这个比喻,形象地表现出汹涌的波涛猛
拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,宛如堆堆白雪。
乱:
穿:
惊:
拍:
卷:
夸张、比喻
渲染磅礴
宏伟的气势
岩石山崖险怪
山崖陡峭高峻
江水之汹涌
惊涛力度之大
波涛气势之大
赏析:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
这几句运用了
夸张、比喻
的手法

声绘色
地描绘了一幅
奇险雄伟
的画面,
表达了词人怎样的感情?
暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英
雄豪杰们的雄姿,表现了作者的
豪迈奋
发之情

承上启下
。“江山如画”是对前三
句的概括,“一时多少豪杰”是对下阕
写人的开启。
“江山如画,一时多少豪杰”
在结构上起什么作用?
品读赏析下阕
下阕可分为两层:
第一层

从“遥想公瑾当年”到“强虏
灰飞烟灭”)
描写周瑜的形象。
第二层

从“故国神游”到“一尊还酹
江月”)
抒发对自己身世的感慨。
细读下阕:
你能否用一到两个词概括文中周
瑜和词人本身的形象?
一时多少豪杰,为什么只写周瑜,那么苏
轼眼中的周瑜是一位什么样的人物?
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间,强虏灰
飞烟灭。
镇定自若
装束儒雅
风度翩翩
以美人衬托英雄
。说明周瑜
年轻
有为

为何要写“小乔
初嫁了”这一细
节?“初”能否
换成“出”?

苏轼眼中的周瑜是年轻有为
功成业就的,那么他自己呢?






多情应

我,早生华发。
如何理解?
这一“笑”是狂想之
后清醒的***,是一
种无可奈何地自我解
脱。
苏轼生平
苏轼(
1036

1101
),因与王安石政见不同,
受小人陷害而入狱。后于
1082


为黄州团练副
使。他在黄州生活了七年,这七年对苏轼一生产
生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名,他不仅
没有俸禄,而且受到监督,当时苏轼在许多信里
反复叮嘱友人“看讫(读
q
ì
,完结),火之”,
“传闻京师,非细事也”。宋哲宗时,旧党当权,
召还为翰林学士;新党再度秉政后,
又贬
惠州,
再贬
儋州,后死于常州。苏轼总结自己一生,
“问汝平生功业,黄州惠州儋(dān)州。

项目
周瑜(
34
岁)
苏轼(
47
岁)
生活
外貌
职位
际遇
基调
屡遭不幸
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功业未就






情场、***、战场,场场得意;
黄州、惠州、儋州,州州
____

失意
通过
对比
,作者抒发自己年
将半百而功业无成壮志难酬
的感慨。
幸福美满


功成名就


三十四岁
春风得意
刚柔相济
文武双全
功成名就
少年得志


四十七岁
待罪黄州
刚正有余
文弱书生
壮志难酬
年老无为
人生如梦,
一尊还酹
江月。
以下三句,由凭吊周郎而联想到作者自身,表达
了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
多情应笑我,早生华发

倒装句

实为应笑我多情,早生华发。此句感慨身世,
言生命短促,人生无常,深沉、痛切地发出
了年华虚掷的悲叹。
人生如梦
:抑郁沉挫地表达了词人对
坎坷身世的无限感慨。
一尊还酹江月
,借酒抒情,思接古今,
感情沉郁,是全词余音袅袅的尾声。
课文结构
念奴娇
赤壁怀古
咏赤壁
怀周瑜
感人生
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
雄姿英发
羽扇纶巾
多情应笑我
早生华发
写景
抒怀
江山如画
人生如梦
这首词描绘了
——————
景象


——————
赞美

抒发了作者
———
————

——————
的感慨。
主题思想:
赤壁雄奇
古代英雄人物的
壮志未酬
的胸襟
旷达豪放
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
大江
/
东去,浪
/
淘尽↘ ,千古
/

流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国
/

郎∕赤壁↘ 。乱石
/
穿空↗
,惊涛
/
拍岸
↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时
/
多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年,小乔
/
初嫁了,雄
姿
/
英发。羽扇纶巾,谈笑间,