文档介绍：精确扶贫心得体会
个人工作筹划
导语有了筹划，工作就有了明确的目的和具体的环节，就可以协调人们的行动，增强工作的积极性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同步，筹划自身又是对工作进度和质量的考核原则，对人们有较强的约束和督扶持和资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实行教育强民、技能富民的精确扶贫举措，增进贫困家庭从主线上脱贫致富。
(一)学前教育：核心推动学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到xx年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按原则配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。到xx年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;到xx年，全面完毕“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件所有达到义务教育学校的办学原则。
(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推动职业教育资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。到xx年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金原则，每十二个月有约8万名贫困家庭中职学生和约万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。贫困家庭初中毕业生进入中职学校和一般高中的比例大体相称。逐渐打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。到xx年，在每个市(州)核心办好1—2所中档职业学校，每个县(市、区)核心建设1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中档职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径保证贫困家庭的适龄学生进入职业院校学****掌握专业技能，提高脱贫致富能力。
二、核心措施
(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会
。根据有助于运用小学富余校舍和师资、有助于幼儿以便就近入园、有助于乡镇分级管理、有助于社会力量积极参与的原则，根据《甘肃省农村幼儿园基本办园原则(试行)》，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题。
，根据每生每年1000元的原则，免除贫困家庭幼儿在本地接受学前教育的保教费。所需资金由省财政和市县财政按6∶4比例分担。
，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教育单薄学校基本办学条件。
(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的行政村教学点，保障贫困地区农村小朋友就近入学。
。到xx年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)所有中小学和教学点，“班班通”建设覆盖所有班级，让贫困地区学生享有到优质数字教育资源。
，所有贫困家庭中职学生享有免学费政策，按每生每年元原则发放助学金，阻断贫困代际传播，带动家庭脱贫。实行好藏区“93”中职免费教育项目。
(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和课本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按6∶4分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学机会。
(二)精确对接贫困家庭脱贫需要和贫困地区发展需求开展招生扶贫
。省属高校贫困地区专项招生筹划、革命老区专项招生筹划、地方高校农村生源专项招生筹划精确到县，相似条件下优先录取贫困家庭子女。
(专科)院校在贫困县单独测试和中职直升招生筹划。扩大高职自主招生院校范畴，保证自主招生院校50%的自主招生筹划面向省内58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)实行分县定向单独测试招生，对于贫困家庭的子女单独划线、单独录取。实行中职直升招生筹划时，将高职院校不低于30%的年度招生筹划用于推