文档介绍：课时： 1课时 课型： 新授课
使用日期： 2013 年 3月21日
教学目标：
〔一〕知识与技能
，知道太阳能是人类资源宝库
： 1课时 课型： 新授课
使用日期： 2013 年 3月21日
教学目标：
〔一〕知识与技能
，知道太阳能是人类资源宝库
〔二〕过程与方法
通过课前预****提高学生搜集信息的能力，课堂交流锻炼交流信息的能力
〔三〕情感、态度与价值观
培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神
教学重点：认识太阳能及太阳的结构。
教学难点：了解太阳能的利用方式。
教学过程：
引入新课：
师：同学们都听过“万物生长靠太阳〞这句话吧，从物理学角度看，怎样来理解这句话呢
师：很好，太阳能是我们实际生活中一种非常重要的能源，同时也是我们现在正在大力开发的新兴能源之一，这节课我们就来学****与太阳能有关的相关知识。
〔二〕新课教学
1、太阳——巨大的“核能火炉〞
师：请同学们结合课本中第一段和地理课所学的太阳的有关知识，以太阳为题，谈一下你对太阳的一些认识。
生甲：太阳体积非常大，能装下130万个地球，质量是地球的33万倍。
生乙：太阳距离地球非常远，大约一亿五千万公里，太阳光到达地球需要约8分钟时间。
生丙：太阳年龄非常老，大约有50亿岁了。
生丁：太阳能为我们提供大量的热量。
师：同学们说的太对了，对太阳的了解也很全面。〔出示挂图〕我这里有一张太阳的结构挂图，哪位同学能结合挂图再来为我们介绍一下太阳的结构
生：〔一生站起来〕太阳从内到外依次由太阳核心、辐射层、对流层和太阳大气组成。〔师板书〕
师：很好，刚刚有位同学介绍说太阳能为我们提供大量热量，那么同学们知道太阳为什么能为我们源源不断的提供这么多的热量吗
生：太阳能是太阳内部的氢原子在超高温下发生聚变，同时释放出的巨大的核能。〔师板书〕
另一生：太阳能就是核聚变产生的核能。
师：总结的太好了。太阳核心的温度高达1500万摄氏度，这个温度足够满足氢原子发生核聚变的条件了，因此可以讲，太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，这比***的爆炸威力更大，这也是太阳为什么能为我们源源不断的提供这么多的热量的原因了。所以说，太阳是一个巨大的“核能火炉〞。
〔师板书〕2、太阳能是人类能源的宝库。
展示课件，学生交流讨论化石能源的形成原因。
师：谁能来给我们描述一下化石能源的形成过程
一生：化石能源是远古时期的动植物，通过光合作用，将太阳能转化成生物体的化学能，再经过漫长的地质年代在地下渐渐变成了煤和石油等化石能源。
师：通过前面的学****我们已经知道太阳能的实质是核能，那化石能源的实质是什么呢
师：对，生活中除了化石能源和太阳能有“亲戚〞关系外，还有一些能源与太阳能也有关系。下面我们进行一个“卡片认亲〞游戏〔提前准备一些卡片，上面写上常见能源的名称〕，请同学们从我的手中每人抽取一张卡片，把你认为与太阳能有关的能源卡片贴在黑板上的指定位置。
生依次抽取卡片，把与太阳能有关的卡片