文档介绍：六年级语文上册教学计划
（2015--2016 学年上学期）
一、班级状况
本班学生 24 人，男生 11 人，女生 13 人。从整体来看，我班学生学****不****作要求，落实教学目标。同时，
还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
5、综合性学****的教学
把握阅读材料的学****要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内
容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，
引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
三、教学措施：
1、认真备课。
备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确
的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上
课马虎，然后搞题海战术的做法。
2、认真上课。
加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课****惯；教学时以情
感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学****情感，形成规范、和谐的课堂氛围。
3、要经常听课、说课。
取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，
面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
4、继续培养学生良好的学********惯。
一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的****惯。另一方面，继续发扬以往
形成的良好****惯,并做到常抓不懈。
5、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读 "指导学生
把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学****范文的写作方法，
并能迁移运用到****作中来。
7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。
四、优等生的提高、学困生的优化措施：
1、对优等生的要求要高于班级平均要求。2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精
进。
3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，
以使大家能够共同进步。
4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能
够在各方面有更好的发展。
学困生的优化措施：
1、针对本班学困生的学****情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来
帮助学困生，达到共同进步的目的。
2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后
对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。
3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他
同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。
五、教学时间安排
周次 教学时间 教学内容 教时
1 9. 1 ------- 9. 5 课文第 1、2、3、课 5
2 9．7-------9. 11 第 4、5 课、口语交际.