文档介绍：学校教师培训方案
一、指导思想：
以提高新老师师德水平为先导，以抓新老师基本功训练，提高新老师的业务水平和实力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新老师思想道德素养和业务文化水同等综合素养快速提高。
二、组织机构
养，具有探讨探究与远程教化相适应的教化教学方法以及教化资源的建设应用实力。
四、 培训内容
培训工作分“基础学问”和“综合利用”两个阶段进行，“基础学问”部安排合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体老师中开展。培训Windows系统基础学问、Office系列软件含word、excel及powerpoint，常规电教媒体的运用技术。“综合利用”的'培训是在“基础学问”培训的基础上绽开，主要学****多媒体课件的开发、制作与应用。依据培训对象，敏捷变动，如一般任课老师可以不对excel学问进行要求，而对班主任则要有肯定的要求;对50岁以上老师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或运用其他老师优秀课件。
五、 培训时间及任务
利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日敏捷支配。
六、培训、考核方式
学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。
七、 培训对象
学校老师培训方案3
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”探讨，开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学****型学校，打造一支科研型、学****型和学者型的老师团队，促进老师均衡发展，使我校教化事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组 长：XXX
副组长：XXX
组 员：XXX
培训对象：全体老师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体老师娴熟驾驭“班班通”应用技术，使现代教化技术更好的为教化教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”探讨，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学实力，在“高效课堂模式”探讨上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织老师学****相关教化法律法规，开展关爱特别群体学生话题探讨活动，开展师德师风教化活动，提高老师的师德修养。
4、开呈现代教化技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程资源应用的操作和运用，能开展举荐平台的话题发布及探讨活动。
5、利用网络平台“教化博客”“论坛平台”打造新型老师学****共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。
6、组织和督促老师参加并顺当完成“国培安排”。
7、组织老师仔细有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导老师会用和用好资源库，并充溢自己的教化教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教化技术应用培训在微机室实行，由远教室、教科室负责落实详细的培训内容，聘请培训主讲老师;“高效课堂模式理论”探讨由教育处和教科室组织实施;自主研修由各老师依据学校统一支配按进度进行。
3、由德育室、平安室、教育处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价
1、学****过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教化博客撰写任务、主动参加话题发布和话题探讨活动。
3、依据老师的参加程度、老师完成工作状况及考核结果，作为老师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。
学校老师培训方案4
为在将来五年内把学校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色显明、家长憧憬、社会公认的现代教化名校，办成苏南一流、省内知名的特色学校，必需进一步加强我校青年老师队伍建设，培育青年老师的奉献意识、责随意识和社会意识。进一步加强青年老师队伍建设，是学校可持续发展的须要。培育青年老师的综合教学实力，充分调动青年老师本人的主动性，有效地指导、帮助青年老师在既定阶段内熟识学校教化教学工作，驾驭学科教学原理和方法，具备学科教学先进思想，达到教化观念、教学技术、教学方法的较高水平，结合学校的实际