冀教版三年级数学上册对称3教学设计.doc

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对称
教学目标
1. 知识目标：
使学生知道什么是对称，并利用这一知识解决生活中所遇见的一些物品是否对 称的问题。
2. 能力目标：
培养学生对日常生活用品和常见动物的观察能力和思&小学数学专题 &
对称
教学目标
1. 知识目标：
使学生知道什么是对称，并利用这一知识解决生活中所遇见的一些物品是否对 称的问题。
2. 能力目标：
培养学生对日常生活用品和常见动物的观察能力和思考能力。
3. 情感目标：
培养学生探究事物的兴趣和在生活中注意科学的****惯。
教学重点
利用对称知识解决生活中所遇见的一些物品是否对称的问题。
教学难点
培养学生的观察能力和思考能力。
教学过程
一、教学导入
1. 师生谈话：同学们，你们每个人的桌子上都有彩色的电光纸，你能不能利用 这些电光纸剪出窗花来呢，试试看好吗？
2. 学生用剪刀剪窗花。
3. 学生的窗花作品进行展示。
（利用学生的年龄特点进行教学导入，可以调动学生对新知识的学****积极性，
*学无止境*
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培养学生的兴趣。）
二、学****新课
1. 认识什么是对称
（1）师生谈话：你们剪的窗花真好看，你能告诉大家你是怎么剪的吗？（学生 开始讲述剪的过程）
（2）教师提问：你们通过剪窗花发现了什么？组内讨论。
（3）学生分组讨论，汇报讨论的结果，看从中发现了什么。
（4）教师讲述：对，你们发现了它们的左右两边都是一样的，这就是对称。（教 师板书课题：对称）
（5）师生谈话：那现在请你来看看房间里的这些物品，它们左右两边的样子是 一样的吗？（动画演示）
2. 指导