文档介绍：心得体会小组合作心得体会
心得体会小组合作心得体会
心得体会小组合作心得体会
小组合作心得领会
篇一：
小组合作学****在实行过程中有其长处：从形式上看，小组学****采纳几人围在一同的圆桌形态，打破了传统的同向座位构造，同等了学生之间智力的相互激发，感情的相互感染、操作的相互合作以及学****结果的
相互评论，最大限度地调换学生主动参加的欲念， 使学****内容成为学
生自己的需要。在这类宽松自由的氛围中，学生理解新知、解决问题
的能力获取增强，教课质量获取大面积提高。
3、有益于培育学生的协作精神
现代社会、科技高度发展，它要求人们进行强烈竞争的同时，更
需要人们进行宽泛的合作，合作学****是培育协作精神的有效门路。 为
达成小组的预期目标，小构成员不单要努力求取个人目标的实现， 更
要帮助小组伙伴实现目标。所以，小构成员之间一定相互认识、相互
相信、常常进行沟通，相互帮助和支持，伙伴之间成立起一种和睦、
友善的伙伴关系，很多学生在与伙伴的交往活动中， 逐渐学会了如何
有效地表述自己的看法，仔细地聆听他人的建议，归纳汲取伙伴经验，
进而形成团结、合作、相互尊敬、互帮互帮的优秀作风。
4、有益于学生主体性的发展
学生作为认识的主体，只有在交往中，其主体性的发展才能获取真实实现。小组合作学****是学生主体性发展的优秀门路。小组合作有益于学生从伙伴身上看到自己，渐渐学会以自己为尺度，客观地评论他人，进而也形成切合实质的自我评论，提高自我调控的能力。同时，集体中的认可、理解，将有效激发学生研究的欲念和创新意识，使自
身向更完美的方向发展。
心得体会小组合作心得体会
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5、有益于成立新式的师生关系、同学关系。
现代教育心理学告诉我们，讲堂教课中学生主体作用的发挥与讲堂环境有着亲密的关系，而优秀的讲堂环境又是以优秀的人际关系为
基础和前提的。如前苏联有名教育家苏霍母林斯基所言："对学生来说，最好的教师是在教课活动中忘掉自己是教师，而把自己的学生视为朋友和志同道合者的那种教师"。这是由于优秀的讲堂环境最能引起学生的学****热忱，促进学生思想矫捷，易于点燃心智火花和灵感。
小组合作学****形式使实验教师置于学生之中，在与学生议论、沟通中，在师生易位的教课过程中进行感情沟通。"亲其师，信其道"。学生对教师亲密引起学生对教师所教的学科的兴趣和喜好，促进学生自动实时调整自己的学****态度，达到肯学、爱学。同时，小组合作学****促进学生学会社交，在活动中学****其余同学的学****方法和质量意志，在帮助他人共同进步过程中，培育学生合作精神和社会活动能力。
篇二：
小组合作学****是新课程倡议的一种学****方式，如何更有效地睁开好合作小组学****是我们面对的新课题。讲堂教课中教师必定要掌握机遇，当好"导演"，让学生当好"演员"。同时教师要注意整合各样资源，组织好小组合作学****19世纪初期，美国的一些学者开始研究合作学****并运用于实践，杜威创立的芝加哥实验学校就运用了小组合作学****新课程标准》指出：着手实践、自主研究与合作沟通是学生学****的重要方式。所谓小组合作学****是指在小组或团队中为了达成共同的任务，经历着手实践、自主研究和合作沟通的过程，是有明确责任
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