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《3-6岁儿童学****与发展指南》学****体会
《3-6岁儿童学****与进展指南》学****体会
通过《3-6岁儿童学****与进展指南》的学****我映象最深的事《指南》将幼儿的学****与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每个领域依据幼2
《3-6岁儿童学****与发展指南》学****体会
《3-6岁儿童学****与进展指南》学****体会
通过《3-6岁儿童学****与进展指南》的学****我映象最深的事《指南》将幼儿的学****与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每个领域依据幼儿学****与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学****与进展目标、教育建议两部分组成。学****与进展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，应当可以达到什么进展水平提出了合理要求。跟之前学****的《纲要》中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更详细、具体的目标。
通过《指南》的学****我清楚地熟识到我所教育的年龄段孩子应当达到怎样的目标，而达到这样的目标，我又可以依据教育建议实行哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我们老师来说，是特殊宝贵的阅历资源。对于我今后如何开展教育教学工，作具有很大的指导作用，也可以有效避开对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违反幼儿自然进展的规律。
通过《指南》的学****我深刻地意识到，儿童就是民族的将来，我们要了解儿童的身心进展规律，一切都要从有利于儿童的进展动身，反思我们过去的做法，去除不利于孩子进展的因素，蹲下来，倾听孩子的心声，了解他们的需要，给孩子关爱，向孩子们学****创设符合孩子进展需要的环境、区域，多供应孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自主参与学****探究活动，成为生活、学****玩耍的仆人。
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通过《指南》的学****我知道加强与家长的联系沟通，是实现家