文档介绍：小学五年级数学上册教案
教学内容：（机动3课时左右）
1、小数乘法（9课时左右）
2、小数除法（11课时左右）
3、整理和复****2课时左右）
教学要求：
1、使学生理解小数乘、除法的意义，驾驭计算法则，能够比
小学五年级数学上册教案
教学内容：（机动3课时左右）
1、小数乘法（9课时左右）
2、小数除法（11课时左右）
3、整理和复****2课时左右）
教学要求：
1、使学生理解小数乘、除法的意义，驾驭计算法则，能够比较娴熟地进行小数乘、除法笔算和简洁的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
教学重点：
１、使学生驾驭乘、除法的计算法则。
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简洁的口算，提高学生的计算实力。
３、能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。
教学难点：
１、 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，驾驭确定
小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
２、 会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。
1. 小 数 乘 法
第一课时
教学内容 ： 小数乘以整数。(例1和“做一做”，练****第1—4题。)
教学要求：
1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上驾驭小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。
３、 培育学生的迁移类推实力。
４、 引导学生探究学问间的练****渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的意义。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学用具：放大的复****题表格一张（投影）。
教学过程：
一、激发：
1、填表。（投影出示）
因数 15 150 1500 15000
因数 5 5 5 5
积
填得数后，引导学生视察：
(1) 先从左往右视察因数、积的改变规律。
(2) 再从右往左视察因数、积的改变规律。
引导学生概括：
一个因数不变，另一个因数 （或 ）10倍、101倍、1010倍……积也 (或 10倍、101倍、1010倍……
2、口答：15×5表示什么？整数乘法的意义是什么？
3、引新:上学期我们学****了整数乘法的意义和积的改变规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢?想通过自己的努力驾驭这部分学问吗？今日我们就来探讨有关小数乘法的学问，首先小数乘以整数。（板书课题：小数乘以整数）
二、尝试：
1、小数乘