分数的简便运算教学设计.pdf

文档介绍：分数的简便运算
兰阳第三小学——肖慧平 付峥嵘
教学目标：
1、知识与能力：自主解决问题，经历有关分数乘法简便计算的过程。
2、过程与方法：经历自主解 1
出示教例：打字员打一本 240 页的书稿。第一天打了这本书稿页数的 ，第
4
1
二天打了这本书稿页数的 。两天一共打了多少页呢？
6
师：请大家认真读题，观察情境图，说一说你知道了什么？
生 1：打字员打了一本 240 页的书稿。
1
生 2：第一天打了这本书稿页数的 。
4
1
生 3：第二天打了这本书稿页数的 。
6
生 4：让我们算一算两天一共打了多少页。
师：打字员两天到底打了多少页呢？这就是今天我们要解决的问题。请同学
们试着列综合算式自主讨论并解答。
师：你是怎样列的算式并怎样计算出的结果。
方法一：先算出两天一共打了这本书稿的几分之几，然后再乘总数 240 页，
得出两天一共打了多少页。
 1 1 
240  
 4 6 
5
 240
12
100页方法二：分别求出两天各打了多少页，再相加，得出两天一共打了多少页。
1 1
240  240
4 6
 60  40
100页
师：同学们用不同的方法解决了打字的问题，很不错！观察这两个算式，你
发现了什么？小组可以讨论一下。
 1 1  1 1
得出  240