文档介绍：小学教师技能培训总结
一、明确培训目的，充分相识提高自身素养和技能水平的重要性。
我知道，教化要发展就必需须要高素养的人才，教化大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内教化发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。
为了重视这次老师学技能培训，我把它作为培育自己良好的学****熬炼意识，提高综合素养和技能水平，应对各项工作挑战和提高教化教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的，充分相识提高自身素养和技能水平的重要性。
(1)我知道，教化要发展就必需须要高素养的人才，教化大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内教化发展形势使得人才资源已成为最重要的'战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
总之，经过这次网络培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高学校教化教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前瞻思维，要具备先进的教化教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学****进取的****惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把老师队伍建设好、培育好，要通过多种形式，关切、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热忱干工作，无怨无悔为祖国和人民的教化事业做贡献。
(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学供应了崭新的平台，给老师供应了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学****和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学****的特点，关注学生的个体养异和不同的学****需求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学****方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，老师就必需要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的相识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学必定是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的学问多数状况下应当是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如老师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受胜利?老师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以激励，以方法，以胆识，以热忱，以胜利，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学****中，上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证明了这一点。
老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学****基础上的。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学****化社会、终身化学****的须要。由此通过对老师专业观发展历程的回顾，通过对老师专业实力的时代内涵以及老师接着教化课程改革原则的论证和阐述，探讨老师接着教化课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创建发展历程。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。
(3)我们作为一名老师，说究竟政治上靠得住、综合素养高、业务实力强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培育一支综合素养高，业务实力强的高素养老师队伍，努力提高教化教学创新实力，努力提高教化事业发展水平。
(4)当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在学问更新日益加快的今日，假如不刚好补充新学问，驾驭新技能，拓展新视野，势必丢失竞争优势。我知道形势迫切须要我们每一位老师要不断更新专业学问，更新学问结构，拓宽学问视野，提高专业素养和技能。
二、擅长学****实践，在提高自身素养上狠下工夫。
，擅长学****学****本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学****擅长学生是一个事业胜利的重要法宝。多读一些