文档介绍：全省残疾人工作目标管理考核方法
为引入竞争和鼓励机制，客观、公正地评价各地残疾人工作成绩，有效调动各地开展工作的积极性，建立科学、合理的目标管理体系，逐步实现目标管理考核工作的制度化、标准化和科学化，推动我省“十一五〞残疾人事业开展，特制分〕
①建立辖区内0-6岁残疾儿童康复效劳档案，做好康复工作记录，2007年建档率在90%以上；〔4分〕
②动态掌握0-6岁残疾儿童康复需求和康复效劳情况；〔4分〕
③动态掌握辖区内康复机构开展情况，康复效劳情况。〔4分〕
〔2〕康复效劳〔19分〕
①对各类残疾儿童制定有针对性的康复效劳方案，开展康复训练与效劳；〔7分〕
②健全康复效劳技术操作规程和工作制度；〔4分〕
③残疾儿童康复效劳人口覆盖率，2007年苏南不低于70%，苏中不低于60%，苏北不低于40%；〔4分〕
④残疾儿童康复训练效劳机构在训率2007年达20%。〔4分〕
〔3〕转介效劳〔4分〕
①对本康复训练机构不能提供有效康复训练效劳的残疾儿童转介至上一级康复机构；〔2分〕
②经过康复训练效劳机构短期训练后转入社区进展康复训练。〔2分〕
〔4〕任务完成〔5分〕
根据上级下达的康复任务，认真制定康复方案，完成康复任务。〔5分〕
〔5〕康复知识〔2分〕
对0-6岁残疾儿童开展康复知识普及活动，发放宣传册，对家长讲解康复训练方法。〔2分〕
5、人员培训〔6分〕
〔1〕制定规划〔3分〕
建立康复训练工作人员培训机制，制定培训方案，评估培训效果。〔3分〕
〔2〕人员培训〔3分〕
对各类康复训练工作人员开展业务培训。〔3分〕
三、残疾人康复中心建设〔100分〕
1、建设标准〔30分＋5分〕
〔1〕硬件设施〔5分＋3分〕
建筑面积不少于1000平方米〔5分〕
超过1500平方米加1分，开设康复床位加2分。〔3分〕
〔2〕人员配置〔6分〕
①至少配备3-5名康复医师；〔2分〕
②配备2名康复治疗人员〔指从事运动治疗、作业治疗人员〕；〔2分〕
③按照在训残疾儿童总数6:1的比例配备特教教师。
〔2分〕
〔3〕业务设置〔19分＋2分〕
①开展康复门诊：设有成年残疾人康复门诊、儿童康复门诊、康复咨询〔须取得医疗机构执业许可〕；〔6分〕
②开展肢体残疾儿童康复：设有康复训练室〔PT、OT〕、引导式教育训练室，开展智力残疾儿童康复：设有感统训练室、游戏活动室、生活辅导室、个训室；〔6分〕
③开展社区康复指导，设有培训教室〔可兼用〕；〔3分〕
④提供辅助器具供给效劳，设置辅助器具展示厅〔室〕。〔4分〕
开展孤独症儿童康复加2分。〔2分〕
2、职能与任务〔15分〕
〔1〕在同级残联的领导下，协助残联制定本地区残疾人康复工作方案，做好残疾人康复业务的技术指导工作；〔3分〕
〔2〕对残疾人进展康复医疗、教育、职业、社会等综合康复效劳，对辖区内城乡各社区开展康复业务指导，发挥残疾人康复中心的康复效劳示范窗口作用；〔3分〕3
〔3〕培训康复技术人员和管理人员，宣传普及康复和残疾预防知识；〔3分〕
〔4〕协助建立社会化康复效劳网络，指导乡、镇、街道康复效劳机构业务建设，提供有针对性的技术效劳，推广实用技术，组织上门效劳；〔3分〕
〔5〕组织开展辖区内残疾人康复需求调查及筛查，为当地政府制定康复工作规划和方案提供依据。〔3分〕
3、技术水平〔20分〕
〔1〕功能测评和能力评估〔8分〕
①脑瘫儿童功能测评：运动发育、肌张力、姿势异常、智力评价和日常生活活动能力检查；〔4分〕
②智残儿童能力评估：运动、感知、认知、语言交往、生活自理、社会适应能力评估。〔4分〕
〔2〕康复训练〔10分〕
①脑瘫儿童康复训练：运动功能、姿式矫正、日常生活活动、语言交往训练和引导式教育；〔4分〕
②开展智残儿童六个能力〔运动、感知、认知、语言交往、生活自理、社会适应能力〕领域康复训练；〔4分〕
③成年残疾人康复训练。〔2分〕
〔3〕档案统计〔2分〕
开展档案统计工作。〔2分〕
4、康复场所〔10分〕
〔1〕康复业务场所应设在易于残疾人方便抵离的地方；
〔1分〕
〔2〕通行区域和患者经常使用的主要公用设施应表现无障碍设计，地面防滑，走廊墙壁应有扶手装置；〔3分〕
〔3〕地板、墙壁、天花板及有关管线应易于康复设备、器械的结实安装、正常使用和经常检修；〔3分〕
〔4〕以残疾儿童为效劳对象的康复场所，色彩设计、装饰应适合儿童患者的心理特点。〔3分〕
5、设备和器械〔10分〕
〔1〕根本设备〔5分〕
诊察床、诊察桌、听诊器、体温计、血压计、出诊箱、注射器、纱布罐、药品柜、紫外线灯、洗衣机、电冰箱、高压灭菌器具等。〔5分〕
〔2〕器具〔5分〕
训练用垫和床、训练用扶梯、儿童肋木、姿