小学教师本年度思想的工作总结.docx

文档介绍：小学教师本年度思想的工作总结
　　一、注意教化教学常规管理，提高质量
　　学科教学本着注意人才培育，稳步提高教化教学质量的目的，以教化科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强了教学工作的管理与指导。
　　1、加大本学年历次参与市区各项抽测，平均分均远远高于市区平均分。101多人次的老师撰写的探讨论文、案例等获市、区一二三等奖，30多人次的老师在市区课堂大赛中获奖。


　　三、梳理十一五继教工作，确保全体老师取得继教合格证书
　　1、制定学年工作安排，确定目标：
　　依据上级继教部门的要求和学校实际状况，制订《学年学校继教工作安排》，确定以提高老师队伍群体综合素养、培育学生的创新精神和实践实力、提高教化教学质量和办学效益为本年度继教工作目标，同时顺当完成各项工作任务，促进和推动学校教化教学工作，促进学校工作的全面进步。
　　2、梳理应参与继教人员学分取得状况，合理支配老师参与本年度继教工作：
　　通过对前四年老师继教状况进行统计，梳理、筛选出学分不够的老师状况，列表进行统计。依据缺分多少、所报学科状况，支配老师分批参与各种培训，刚好统计学习进展状况，确保全部老师刚好参与培训、学分合格。
　　3、整理老师个人继教档案，完成老师个人继教档案审核工作：


　　为了充分体现和记录老师的成长轨迹，依据继教办老师个人档案审核的要求，学校建立和完善了老师业务档案。为每位老师建立了个人继教档案，材料包括老师学录、论文、案例、心得体会以及参与各种培训的学分证明等。同时学校关于老师接着教化的相关文件资料保存完整，市、区两套继教管理系统数据精确，信息刚好更新。各种统计表册填写规范完整。规范完整的继教材料和档案为评价老师参与接着教化的效果供应了详实的依据。
　　4、进行十一五继教工作总结
　　学校仔细整理了老师的个人材料，汇总了个人继教学分，根据规定时间送审，全部达到规定的30学分，取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参与接着教化培训，促进了老师自主发展，老师教化理念不断更新，教化教学实力得到提高，整体素养明显提升，学校骨干老师队伍不断成长，目前我校有市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干老师达到了60%。
　　四、提高校本教研实效性，加强校本课程建设，打造学校特色
　　1、提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的探讨，积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项安排。授课老师能够按课时安排进行备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级老师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干老师的引领和示范作用，以此提升老师专业素养，加快成长步伐。本学期集中培训8次，教研活动16次，工作安排得到有效落实。


　　2、加强校本课程建设
　　为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示老师的素养和潜能，发展学生特性，推动学校特色发展，学校依据实际状况和老师个人优势以及学校的办学理念，根据国家的教化政策，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》；文化类，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等；艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等；竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导特地负责校本课程的开发与管理，组织老师定期开展教学探讨活动、课堂教学展示活动，活动有主题，老师依据活动写出教学反思，提高了反思实力、教案的书写实力，保证了课堂教学的质量，挖掘了老师专业潜力，转化了校内课程资源，给老师供应了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力，提高了自己的实力，丰富了业余文化生活，成效显著。本学年，我校古筝队参与市、区艺术节竞赛均能获得一二等奖；足球队和网球在市、区同组竞赛中(20多)次获得冠军。300多人次学生获得各级各类书画竞赛一二三等奖，老师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名老师获得指导奖，近百名学生获得各类奖项。
　　扎实的工作、正确的导向、主动的看法，使本学年工作取得了显著成果。目前专任老师中市级骨干老师3人，学区级学科带头